多媒體教學(xué)軟件與多媒體課件設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 三、 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?（三）層次結(jié)構(gòu) 層次結(jié)構(gòu)指知識(shí)點(diǎn)之間是不同級(jí)的關(guān)系，這種不同級(jí)的關(guān)系可以是遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系等，后一層知識(shí)的學(xué)習(xí)是要在前一層知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。1 多媒體課件的運(yùn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 多媒體課件按其運(yùn)行過程來說是由開始階段、導(dǎo)入階段、教學(xué)階段、結(jié)束階段組成的。2 多媒體課件的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)結(jié)果一致，知識(shí)的結(jié)構(gòu)決定了課件的基本組織結(jié)構(gòu)、頁面的結(jié)構(gòu)、交互的方式及導(dǎo)航的策略等內(nèi)容。 3 頁面設(shè)計(jì)? 多媒體課件中的頁面設(shè)計(jì)要求比一般的多媒體產(chǎn)品的要求更高，即除了追求屏幕的美觀、形象、生動(dòng)之外，還要求屏幕所呈現(xiàn)的內(nèi)容具有較強(qiáng)的教學(xué)性、科學(xué)性。 教學(xué)信息呈現(xiàn)區(qū)域主要呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容、演示說明、舉例驗(yàn)證、問題提問等，應(yīng)對(duì)所呈現(xiàn)的文本、圖形、圖像、活動(dòng)影像、動(dòng)畫等進(jìn)行定位和大小設(shè)計(jì)。4 交互 設(shè)計(jì) 交互是指人和計(jì)算機(jī)之間以一定的方式進(jìn)行的信息交換的過程。 腳本的作用相當(dāng)于影視攝制中的分鏡頭稿本。課件名： 幀面序號(hào)：（交互區(qū)）后續(xù)幀序號(hào)： 轉(zhuǎn)接條件：（演示區(qū)）圖像、動(dòng)畫、影像、音效信息演示及說明（文本區(qū)）教學(xué)信息及顯示說明按 鈕按 鈕… … 通常多媒體課件的制作腳本應(yīng)包括知識(shí)單元分析、屏幕設(shè)計(jì)、鏈接關(guān)系描述和制作腳本卡片。轉(zhuǎn)向說明： C F A1課件名：《大氣中的水分》總編號(hào)： C科目：地理科分編號(hào)： 第 頁 共 頁下一頁 練 習(xí) 返 回動(dòng)畫、視頻顯示區(qū)形成過程降水強(qiáng)度大 氣 降 水課件名：《大氣中的水分》總編號(hào)： C科目：地理科分編號(hào)： 第 頁 共 頁序號(hào) 屏幕顯示內(nèi)容 程序編制要求說明C1C2C3 背景用灰色，用動(dòng)畫形式演示地形雨成因，并伴隨形象的雨聲，增強(qiáng)現(xiàn)場感。 下面以 CIETE全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)來說明。素材選用恰當(dāng)，表現(xiàn)方式簡捷合理。構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。實(shí)例型導(dǎo)入?實(shí)例型導(dǎo)入通過一些具體的例子導(dǎo)出主題，例如介紹有關(guān)的圓的知識(shí)時(shí)，先通過一些實(shí)例圖形：如硬幣、圓桌、輪胎等，通過歸納它們的共同特征 ―― 圓形，從而導(dǎo)出主題 。 一月 21一月 2117:14:4317:14:43January 22, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 一月 2117:14:4317:14Jan2122Jan211世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 一月 21一月 21Friday, January 22, 2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/1/22 17:14:4317:14:4322 January 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023/1/22 17:14:4317:14:4322 January 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 一月 21一月 21Friday, January 22, 2023雨中黃葉樹，燈下白頭人。立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力。程序運(yùn)行穩(wěn)定，無故障，響應(yīng)及時(shí)，播放流暢。教學(xué)策略合理，有助于支持自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與和全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。由于多媒體課件中所需要的正文、音頻、圖像和動(dòng)畫資源數(shù)量多，所以在開發(fā)初始階段，一定要確定基本的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。每 幀 設(shè)計(jì)成制作腳本卡片，編寫時(shí)每個(gè)腳本卡片按一定時(shí)間順序，形成一組腳本卡片。 分布： 高地迎風(fēng)坡。 在多媒體系統(tǒng)中，導(dǎo)航策略通常有：檢索導(dǎo)航、幫助導(dǎo)航、線索導(dǎo)航、瀏覽導(dǎo)航、演示導(dǎo)航和書簽導(dǎo)航等。 交互作用區(qū)域主要是教學(xué)內(nèi)容的選擇區(qū)域，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的操作習(xí)慣來設(shè)置，一般應(yīng)位于右邊、下面或右下角。頁面設(shè)計(jì)一般包括版面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)和頁面的修飾美化等內(nèi)容。 版面設(shè)計(jì)一般要求教學(xué)主體突出、交互操作方便、屏幕使用率高。教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)直接與前面所進(jìn)行的知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)相關(guān)，它決定了課件的組織方式和控制結(jié)構(gòu)。 若綜合結(jié)構(gòu)的知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系更為復(fù)雜，則會(huì)形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。三、 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?（一）順序結(jié)構(gòu) 順序結(jié)構(gòu)是指知識(shí)點(diǎn)之間是按照一定的順序排列起來的，如按時(shí)間或空間等順序來組織和排列的。可以通過多種途徑來取得：網(wǎng)絡(luò)下載、自己采集制作、交流、購買或使用剪輯庫中提供的素材等等。設(shè)計(jì)時(shí)要注意趣味性強(qiáng)、游戲規(guī)則簡單。一、 多媒體教學(xué)軟件的類型? 課堂教學(xué)型軟件一般是針對(duì)學(xué)科教學(xué)而開發(fā)的，主要解決學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，它注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、提示，反映問題解決的過程，主要在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示。多媒體教學(xué) 多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1