創(chuàng)新過(guò)程概述-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 法了 所以一定要有“問(wèn)題”才可以 “解決問(wèn)題” 即“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要” 2．醞釀階段 ? 沉思階段、孕育階段 2．醞釀階段 ? 英國(guó)科學(xué)家高爾頓興趣廣泛，他原來(lái)是學(xué)醫(yī)的，但他對(duì)氣象學(xué)、地理學(xué)、優(yōu)生學(xué)、指紋學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)、數(shù)學(xué)都做過(guò)貢獻(xiàn)。 ? 發(fā)錯(cuò)的諾貝爾獎(jiǎng) ? 20世紀(jì) 30年代初，中子被發(fā)現(xiàn)后，科學(xué)家紛紛用中子轟擊各種元素來(lái)研究核反應(yīng)。 ? 1938年 11月 10日，也就是費(fèi)米發(fā)現(xiàn) “ 93號(hào)元素 ” 4年以后，費(fèi)米接到來(lái)自斯德哥爾摩的電話(huà)，瑞典科學(xué)院宣布費(fèi)米獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀： “ 諾貝爾獎(jiǎng)金授予羅馬大學(xué)恩瑞克 ? 第二，潛在問(wèn)題分析。 案例： ? 翻開(kāi)奧林匹克的百年長(zhǎng)卷，亦可發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的亮點(diǎn)，早在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，許海峰為中國(guó)奪的了首枚奧運(yùn)金牌時(shí)， 24歲的王義夫就站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。 ? 解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中，回顧解題過(guò)程是系統(tǒng)化解題過(guò)程和總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)的最關(guān)鍵階段。在一般情況下，解題者總是從問(wèn)題情境出發(fā)，而不是從問(wèn)題開(kāi)始，只有遇到比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題（ “教科書(shū)式 ”的問(wèn)題），結(jié)題過(guò)成的輸入才是明確定義的問(wèn)題。 ? (3)是否值得解決。 ? 確定手段階段的目的是：確定使解題者基本滿(mǎn)意的解決問(wèn)題的最佳手段。 ? 說(shuō)服他人階段的目的是使他人接受和實(shí)際應(yīng)用我們的 創(chuàng)新 。 ? 概括起來(lái)，最優(yōu)化有兩種類(lèi)型：技術(shù)上最優(yōu)化和對(duì)用戶(hù)是最優(yōu)的。 ? (5)是否應(yīng)當(dāng)解決。他是整個(gè)創(chuàng)造性思維過(guò)程的開(kāi)始，他需要人們對(duì)周?chē)澜缰械氖录托枰鉀Q的問(wèn)題非常敏感，并具有敏銳的觀察習(xí)慣。 ? 圖中虛線(xiàn)表示反饋，實(shí)線(xiàn)表示各階段的輸入或輸出。終于，在經(jīng)歷了 9 00年的兩次失利后，王義夫圓夢(mèng)雅典，用實(shí)際行動(dòng)使輿論嘩然。 ? 第二，心理上的準(zhǔn)備。梅特娜合作，用慢中子轟擊鈾元素，并且用化學(xué)方法分離和檢驗(yàn)核反應(yīng)的產(chǎn)物。當(dāng)用中子轟擊鈾元素時(shí)，費(fèi)米等人發(fā)現(xiàn)鈾可以被充分地激活，并產(chǎn)生出很多種元素。創(chuàng)造主體突然間被特定情景下的某一特定啟發(fā)喚醒，創(chuàng)新意識(shí)猛然被發(fā)現(xiàn)，以前的困擾頓時(shí)一一化解，問(wèn)題順利解決。 —— 達(dá)芬奇 ? 很多人把創(chuàng)意歸結(jié)于
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