8s管理與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)課件-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ) 建立 “ 清掃準(zhǔn)則 ” 供清掃人員遵守。263S－清掃的定義▲建立清掃責(zé)任區(qū)（室內(nèi)、外）；▲執(zhí)行例外掃除，清理污垢；▲調(diào)查污染源，予以杜絕或隔離；▲建立清掃基準(zhǔn)，作為規(guī)范；▲開(kāi)展一次全公司的大清掃，▲每個(gè)地方都清洗干凈27清掃細(xì)微的地方清掃細(xì)微的地方 ．更改后的部門(mén)指示牌 8S管理管理與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)一、一、 8S推行的目的和意義推行的目的和意義18S關(guān)系圖學(xué)習(xí)整理整頓清掃清潔安全 節(jié)約28S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)8SC成本D交期S服務(wù)T技術(shù)M管理Q品質(zhì)企業(yè)戰(zhàn)略、方針、目標(biāo)38S的目的和作用8S活動(dòng)的目的縮短作業(yè)周期，確保交期降低生產(chǎn)成本改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率促成效率的提高保障企業(yè)安全生產(chǎn)減少甚至消除故障組織活力化，改善員工精神面貌改善和提高企業(yè)形象提高管理水平，改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況形成自主改善的機(jī)制培養(yǎng)員工的主動(dòng)性和積極性創(chuàng)造人和設(shè)備都適宜的環(huán)境培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神48S的八大效果虧損為零！■不良品為零■浪費(fèi)為零■故障為零■切換產(chǎn)品時(shí)間為零■事故為零■投訴為零■缺勤為零5二、二、 8S解析解析61S－整理的定義★ 對(duì)自己的工作場(chǎng)所（范圍）進(jìn)行全面檢查，包括看得到和看不到的；★ 制定 “要 ”和 “不要 ”的判別基準(zhǔn)；★ 將不要的物品清除工作場(chǎng)所；★ 對(duì)需要的物品調(diào)查使用頻度，決定日常用量及放置位置；★ 制定廢棄物處理方法；★ 每日自我檢查7整理執(zhí)行技術(shù)整理未定期整頓、清掃。5破椅墊3． 22定位顏色標(biāo)準(zhǔn)不同物品可用不同顏色定位，以示區(qū)分，但全公司范圍必須統(tǒng)一待判定、回收、暫放區(qū)黃色綠色紅色藍(lán)色工作區(qū)域，置放待加工料件工作區(qū)域，置放加工完成品件紅色：不合格品區(qū)域23案例 3＃24班組桌 /椅 班組目視板班組雜物箱班組資料柜1/31/2023案例 4＃整頓活動(dòng)中應(yīng)注意事項(xiàng) １ ) 剛開(kāi)始大家擺放很整齊，可是不知是誰(shuí)，從什么時(shí)候開(kāi)始慢慢又亂了；２ ) 識(shí)別的手法只有自己看得懂，別人看不懂，識(shí)別手法不統(tǒng) 一，有和沒(méi)有一樣；３ ) 擺放位置轉(zhuǎn)移今天換一個(gè)地方，明天又換一個(gè)地方，很多 人來(lái)不及知道；４ ) 一次搬入現(xiàn)場(chǎng)的物品太多，在擺放的地方都沒(méi)有。 衛(wèi)生間之地板與壁面等。 各項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)準(zhǔn)則 操作規(guī)程、崗位責(zé)任 只培訓(xùn)作業(yè)上具體操作，對(duì) “ 規(guī)章制度 ” 不加任何說(shuō)明或只是把《規(guī)章制度》貼在墻上，看得懂的人看，看不懂的人拉倒； 急于求成，以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識(shí)； 沒(méi)有鮮明的獎(jiǎng)勵(lì)制度，或執(zhí)行過(guò)程中因人情因素而大打折扣，人們對(duì)《規(guī)章制度》視而不見(jiàn)，好壞不分；396S－學(xué)習(xí)的定義團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 全員學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)40創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理由– 變化中的工作性質(zhì)– 個(gè)人的學(xué)習(xí)天性和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望– 知識(shí)的重要性與快速更新– 全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)– 企業(yè)面臨日益劇烈、飄搖不定的變化– 合作與競(jìng)爭(zhēng)組織學(xué)習(xí)特別重要– 學(xué)習(xí)是組織的一項(xiàng)基本職能– 組織學(xué)習(xí)為全面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供了良好的契機(jī)– 組織學(xué)習(xí)是組織生存與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)成為學(xué)習(xí)型組織的理由41價(jià)值核心競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)定位知識(shí)獲取知識(shí)分享知識(shí)利用知識(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)力分享驅(qū)動(dòng)力發(fā)展驅(qū)動(dòng)力搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建運(yùn)用平臺(tái)搭建交流平臺(tái)搭建創(chuàng)新平臺(tái)學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐模型學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—————— 創(chuàng)新文化—— 環(huán)境與變化審視—— 標(biāo)桿學(xué)習(xí)—— 創(chuàng)新小組與環(huán)境—— 坦率的交流氛圍學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—————— 運(yùn)用的平臺(tái)—— 多重支持—— 組織創(chuàng)新制度與文化學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—————— 團(tuán)隊(duì)文化—— 文件化管理（制度與管理）—— 坦率的交流氛圍—— 學(xué)習(xí)與發(fā)展小組（正式與非正式）—— 內(nèi)部交流平臺(tái)（主題會(huì) /期刊 /活動(dòng)）學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—— 任職資格建立 /評(píng)價(jià) /任用—— 職業(yè)生涯—— 創(chuàng)新文化（共識(shí)的價(jià)值、制度與行為）—— 環(huán)境與變化審視—— 績(jī)效差距與標(biāo)桿學(xué)習(xí)—— 目標(biāo)度量—— 假設(shè)基礎(chǔ)的改善學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)定位知識(shí)獲取知識(shí)分享知識(shí)利用知識(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)力分享驅(qū)動(dòng)力發(fā)展驅(qū)動(dòng)力發(fā)展學(xué)習(xí)型組織驅(qū)動(dòng)力企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該服務(wù)于戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，應(yīng)該成為戰(zhàn)略發(fā)展的工具，所以培訓(xùn)應(yīng)該系統(tǒng)全面化管理知識(shí)獲取 —— 建立平臺(tái)、制定有效計(jì)劃并有效組織與執(zhí)行、化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)地點(diǎn)或運(yùn)輸過(guò)程電源 替代工程控制行政控制PPE48移去 / 替代法移去法 □移去危害源：火源（明火、砂輪切割、氧焊氧割、電焊、氬弧焊等）、熱源（電烙鐵、電熨斗、熱處理爐、烤箱烤房等）、電源（變壓器、電器開(kāi)關(guān)等）、化學(xué)品容器、噴漆、清洗等□移去危害源旁的物資：易燃物資、易爆物資、易腐蝕物資替代法 □材料
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