(人力資源)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 預(yù)期放在實質(zhì)的晉升上，而非指揮更多的人 ?保持自己的杰出表現(xiàn) 我該如何做？ 該崗位所需能力 該崗位 被考核人 所需水平 現(xiàn)有水平 產(chǎn)品知識 4 4 市場知識 4 2 財務(wù)知識 3 1 決策能力 5 5 談判技能 5 5 變革管理 5 2 授權(quán)能力 5 5 帶隊伍能力 5 2 計劃組織能力 5 2 能力 報酬價值觀 職位評價系統(tǒng)中的職涯 因素 應(yīng)用知識－解決問題 － 工作知識和技能 － 面對問題的復(fù)雜程度 － 學(xué)歷要求 － 工作經(jīng)驗要求 － 使用外國語言程度 － 工作關(guān)系 － 溝通程度 － 工作創(chuàng)新程度 － 參與突發(fā)事件處理程度 授權(quán)程度－應(yīng)負職責(zé) － 授權(quán)程度 － 主要應(yīng)負職責(zé) － 職責(zé)影響程度 － 工作環(huán)境 － 事業(yè)環(huán)境 － 職責(zé)管轄人數(shù) － 職責(zé)影響金額 － 失誤損失金額 出色的英語？ 計算機 水平？ 開朗的性格？ 豐富的閱歷？ 好 的精神狀態(tài)？ 有強健的身體？ 個人興趣愛好？ 一招鮮的特長？ 你該具備什么方面的核心技能 人生旅途如同登山 ? 是英雄？ ? 是失敗者？ ? 是成功？ ? 是快樂？ 時代帶給我們的挑戰(zhàn)和機遇 ? 10類人將成為“搶手貨”： ? MBA文憑獲得者 ? 跨國公司人才 ? 高科技人才 ? WTO專家 ? 外貿(mào)人才 ? 心理醫(yī)生 ? 國際談判人才 ? 旅游人才 ? 網(wǎng)絡(luò)信息人才 ? 管理咨詢?nèi)瞬? 自我培訓(xùn) ? 與優(yōu)厚的薪水相比，能夠獲得豐富化的技能培訓(xùn)，不斷增長見識，提高技能也是現(xiàn)代員工的重要選擇。 如何進行自我職業(yè)規(guī)劃 ?第一步：分析你的需求 ?第二步： SWOT（ 優(yōu)勢 /劣勢 /機遇 /挑戰(zhàn) ） 分析 ?第三步：長期和短期的目標 ?第四步：判斷阻礙 ?第五步：提升計劃 ?第六步：尋求幫助 ?第七步：分析自己的角色 影響個人職業(yè)生涯的八大因素 ?進取心與責(zé)任心 ?自信心 ?自我力量感 ?自我認識和自我調(diào)節(jié) ?情緒穩(wěn)定性 ?社會敏感性 ?社會接納性 ?社會影響力 職業(yè)發(fā)展過程中的三個角色 個人 ? 自己對自己的職業(yè)負責(zé) ? 評估自身的興趣、技巧和價值 ? 尋找職業(yè)信息和資源 . ? 建立目標和職業(yè)發(fā)展計劃 ? 充分利用發(fā)展機會 ? 與你的上司討論你的職業(yè)發(fā)展 ? 按照可行的職業(yè)發(fā)展計劃執(zhí)行 老板 ? 及時提供反饋 ? 提供發(fā)展的支持 ? 參與職業(yè)發(fā)展的討論 ? 支持員工的職業(yè)發(fā)展 組織 ? 與員工溝通公司的政策和流程 ? 提供發(fā)展的機會 ? 提供職業(yè)信息和職業(yè)發(fā)展項目 ? 提供一系列職業(yè)發(fā)展的選擇 成長階段Growth Stage (014) 探尋階段Exploration Stage (1524) 建立階段Establish Stage (2444) 維持階段Maintenance Stage (4565) 衰退階段Decline Stage (65 ) 人的職業(yè)發(fā)展階段 人的職業(yè)發(fā)展階段 嘗試期 （ 1825） ：主動轉(zhuǎn)換或隨波逐流 積累期 （ 2030） ：堅持 、 少轉(zhuǎn)換或隨遇而安 創(chuàng)業(yè) 、 攀登期 （ 2535） ：波折間成績或外強中干 發(fā)展期 （ 3050） ：獲取足量成就或失志頹廢 成熟期 （ 4055） ：守成或抱殘守缺 總結(jié) 、 顧問期 （ 5065） ：傳授或阻止青年創(chuàng)業(yè) 退休期 （ 6070） ：樂觀式超脫或心境陰郁 Investigate研究型 Artistic 藝術(shù)型 Social 社會型 Enterprising企業(yè)家型 Conventional傳統(tǒng)型 Realistic 現(xiàn)實型 明確職業(yè)傾向 人生的發(fā)展 現(xiàn)實型 (R)：有運動機械操作的能力 ， 喜歡機械 、 工具 、 植物 或動物 ， 偏好戶外活動 。 5 總埋怨在公司內(nèi)
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