湖南省郴州市20xx年中考語文真題試題含解析-文庫吧在線文庫
【正文】 。 （ 2）不能。此類型的題目答案一般都是否定的。 【考點定位】 分析說明性語言的語言特色。他們都有一個共同特點，就是獨具匠心，終而造詣精深，成其大器。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。沒有最好，只有更好。“破”屬于推陳出新，是橫向進步；“離”屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向進步。（填序號）（ 2分） ①意味著在突破和完善中超越。 【考點定位】分析論據(jù)的類型及其作用。自打十八歲打起背包出來當兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。晚上放學回家，父母上工還沒回來， 我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著 我 ，我下 意識地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我掰開一半，說：媽，你也吃。（ 4分） （ 4） — 塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受 到父母深深的關(guān)愛。能力層級為鑒賞評價 D。 （ 4）試題分析：此題考查學生的比較閱讀能力，注意從文章抒發(fā)的感情分 析相同點和不同點。 請假人：李陽 2017年 6月 18日 ① 格式 4分（“請假條”居中、稱謂頂格、“請假人”和落款時間居右下角各 1分。莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；牛頓因為遇見人生第一本書，他的沒有幽默的童年才感應到了生命的快樂和夢幻。 正在我天馬行空的聯(lián)想之際，迎面走來的一個人讓我覺得有些眼熟。波特的妍，善解人意的柳，斯文樂觀的佳和開心果丹。當然我是不能預見未來的，迷信一點說就是我所走的每一步仍然是已經(jīng)被注定的。能力層級為表達運用 E。離別后要再拐無數(shù)個彎才有可能再次交錯，相遇。我不想像那些文縐縐的孩子們一樣說我們相遇是上帝的安排，但是我仍然相信這都是命運中的注定。如果這一次真的是她 ，那我們就這樣彼此錯過了 ，而且不知道什么時候才能再次遇見。 —— 題記 ONE 那天云淡風輕，補習班剛下課，我一個人走在回家的路上。 15．大作文（ 40分） 遇見，是一個十分神奇的詞語。 三、作文（共 2小題， 50分） 14．小作文（ 10分） 學校準備派李陽同學參加 2017年 6月 21日至 22日在市青少年宮舉行的“陽光 少年快樂成長”演講比賽。 文中刻畫了一們關(guān)愛孩子、有教育智慧、無私、寬容的母親 。相關(guān)內(nèi)容：母親分月餅給孩子，不責怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子，說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)。 （選自《中國文化報》） （ 1）文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。 ⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個戲法。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細細吃，吃完就沒了?！碧拼娤衫畎走@首詩是我非常喜歡的，他深刻地揭 示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。（ 2分） ①用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題→② → ③ → ④強調(diào)“匠心之道貴在‘守破離’” （ 3）閱讀③ ⑤段，想一想下面這個論據(jù)放入哪一段比 較合適，為什么？（ 2分） 昔孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國十余年，不舍不棄，不離不散。 ⑥“技可進乎道，藝可通乎神。 ⑤離， C ?！边@是要后人不能止步于臨摹，而要學其神韻善突破。善于“守破離”，才能有所創(chuàng)造，有所成就。能力層級為探究 F。然后結(jié)合具體語境進行分析。 （ 3）①少裝彩燈；② wifi設備應盡宣遠離電線、電燈；③ wifi設備不要安裝在家電旁邊；④ wifi設備不要裝在金屬材料旁邊；⑤ wifi設備應盡量遠離揚聲器；⑥ wifi設備應盡量避開水管、魚缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內(nèi)墻面。”運用了 的說明方法，作用是 。這是因為無線信號的頻率很高，當它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時，信號會受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會受到影響。不僅僅是微波爐，那些無線遙控玩具、高保真揚聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和 wifi用相同頻率的無線電波，它們同樣會對信號造成干擾。這其中，彩燈的影響更大。比如，圣誕節(jié)時，人們會在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。 參考譯文： 傳說中這塊石頭當初是大禹所鑿，河疲乏被水沖擊而變得開闊，兩岸高深，傾斜的山崖像是返過來保衛(wèi)著河水，巨大的石頭居高臨下，好像要墜落下來卻又倚靠在山崖上?！胺街髯酉慢?門，流浮竹，非駟馬之追也。 第一句扣住“奔”、“疾”翻譯，譯錯一字扣 1擇，語句通順即可；第二句扣住“素”、“云”翻譯，譯錯一字扣 1分，語句通順即可?！? （ 1）解釋文中加點的字。魄：心魂。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也 ⑩ 。 或王命急宣， 有 時朝發(fā)白帝， 暮到江陵， 其間千 二百里， 雖乘奔御風， 不以疾也 。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。② 作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等 。（ 4分，要求各用一句話概括） 【答案】 （ 1）駱駝祥子 祥子 （ 2）答案示例：祥子在烈日下拉車。好歹的拉到 了地方，他的褲褂全裹在了身上?！? （ 6）假如外國朋友邁克乘坐 “一帶一路”專列來到郴州，你有幸作為學生代表致歡迎辭，于是你用 “ ， ”兩句開頭。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。（ 3分） ① ② ③ 【禮貌用語我知曉】 （ 2）從括號中選出恰當?shù)脑~語填人橫線。 D項：減少不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”。 B．能否杜絕餐桌上的浪費，關(guān)鍵在于人們的正確認識和自覺行為。 B．在第五屆國際礦博會上，當看到世界最大碧璽“長征火箭”時，我的腳步 戛然而止 ． ． ． ． 。） 【答案】 B 【解析】 試題分析：此類型的題目考查學生的理解識 記能力，考查等級為 A。） 緋 ． 紅 （ fēi） B． 迸 ． 濺（ b226。ng） 殷 ． 紅（ yīn） 恣睢（ z236。 要結(jié)合平時課文中所學詞語來辨析字
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1