就業(yè)問題分析-文庫吧在線文庫
【正文】 的激勵、保障、限制機制，削弱了用人單位吸納高層次人才的積極性。 內在因素 有關“就業(yè)難”現(xiàn)象的內在因素主要有一下幾種： 一、就業(yè)觀念不能與時俱進 現(xiàn)在的大學畢業(yè)生絕大多數(shù)是獨生子女，在擇業(yè)取向上多數(shù)希望到環(huán)境舒適、工作輕松、待遇豐厚、交通便利、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)工作。攀比心理 。主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。我們要辯證的看待自己，盡管苦讀了幾年，但是畢竟是初出茅廬的新人，從基層做起積累幾年經(jīng)驗還是有必要的，因此我們應該避免眼高手低，學會職場規(guī)則，接受學習和積累經(jīng)驗的過程，這樣求職之路才會更加順利。 在一個調查中， 6059位應屆畢業(yè)生中，有 4105人尋找過工作，求職率為 68%。我們所培養(yǎng)的大學生畢業(yè)后是否能得到勞動力市場的認可，能對社會有多大貢獻，這是目前大學生薪酬結構給我們提出的問題。西部地區(qū)月平均工資為 2048元，高于中部和東北。這表明參加社團和學生活動不僅鍛煉了個人社會交際能力，而且這種社會交際能力對未來求職很有幫助。 許多學生也一味追逐學分績，對實習趨之若鶩。 特殊就業(yè)能力是指某個職業(yè)所需的特殊技能和環(huán)境所需的某種特殊技能 ，如一個會計必須具備較好的數(shù)學功底 ，護士需要某種特殊的護理技能 ， 美術工作者必須具備色調感 、 濃度感 、 線條感和形象感等 。 ? 。 4,坦誠：會就是會 ,不會就是不會 。而我們自己也應該多關注下社會的需求和自己自身的條件，了解公司或社會對本專業(yè)方面人才的要求，及早做準備做個有目標有規(guī)劃的人。 8,結果：就業(yè)不再是一次定終身 , 9,錄取時主要看重什么 ?與單位現(xiàn)狀有關 首先我們應該清楚的知道我國的就業(yè)前景，面臨著每年逐年攀升的大學生畢業(yè)人數(shù)，工作的需求量越來越大，而對于公司的崗位而言，卻寥寥無幾，中國的大多數(shù)企業(yè)都已經(jīng)產生崗位飽和的狀況，并不需要那么多的畢業(yè)生來工作，因此，這個供大于求的狀況會導致很多大學生的就業(yè)難上加難。平時我們常說的就業(yè)能力通常是指一般就業(yè)能力。 同樣 ， 只有特殊就業(yè)能力而無一般就業(yè)能力的人也是很難在事業(yè)上取得成功的 ， 一個缺乏團結協(xié)作 、 全心全意為人民服務的精神 ， 缺乏事業(yè)心和責任感的人 ，縱使有多嫻熟的職業(yè)技術 ， 最終也會成為職業(yè)的失敗者 。就業(yè)能力包括一般就業(yè)能力和特殊就業(yè)能力。大學期間從事兼職或實習對提高工資沒有幫助。 英語成績對大學生工資水平有重要影響。結果表明，東部地區(qū)工資水平較高。具體來看， 69%的畢業(yè)生月起始工資在 2022元以下，最低僅為每月 500元。 改善就業(yè)現(xiàn)狀的措施 大學生就業(yè)難現(xiàn)狀是顯而易見的。社會的期望值與學生自身素質的這一差距也影響著學生的最終就業(yè)。依賴心理 。 第二、企業(yè)用工制度不合理 ?一些私營企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有。然而，由于教育本身的滯后性和同樣的一些復雜原因，這就造成了大學生所學專業(yè)與社會需求的錯位，有者不需，需者無有。 戶口歧視 從機關招考公務員，到一般企事業(yè)單位的職員招聘，都存在設置 “ 戶籍門檻 ” 的現(xiàn)象。因此，如果用新的就業(yè)率統(tǒng)計標準，不包括升學出國者，那么就業(yè)率就沒有那么高。從社會就業(yè)的角度來看，人才供給過剩，而從企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的角度來衡量，目前充足的人才供給狀況并不會持續(xù)太長時間，從 2022年起
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