【正文】 6, 訪探：和處室的同志多溝通。 要成功地從事某種職業(yè) ，常常需要一般就業(yè)能力和特殊就業(yè)能力的有機配合 。 然而，“尖子生”工資不如一般學生。 二、大學畢業(yè)生的起薪差異有多大？ 大學畢業(yè)生傾向于在東部地區(qū)就業(yè)，且東部工資更高；外資企業(yè)收入最高，而自主創(chuàng)業(yè)比例較低。 我們找工作都比較在乎什么？大城市、有前途 嫉妒心理 。但同時國家又沒有在短時間內建立與之完全匹配的市場激勵保障機制，宏觀引導這些基層企事業(yè)單位理性地用人。 應屆大學畢業(yè)生職業(yè)目標的調查 分類項目 有明確目標 有目標但不明確 沒有明確目標 合計 頻數(shù) 247人 475人 1177人 1898人 百分數(shù) 13% 25% 62% 100% 應屆大學畢業(yè)生在校期間接受職業(yè)指導情況的調查 分類 項目 多次接受職業(yè)指導 接受 1到 2次職業(yè)指導 從未接受職業(yè)指導 合計 頻數(shù) 186人 573人 1139人 1898人 百分數(shù) 10% 30% 60% 100% 招聘會現(xiàn)場 大學生就業(yè)的現(xiàn)狀 ，平均簽約時間點后移 ：與農民工們搶飯碗 ，自主創(chuàng)業(yè)成為奢望 公平就業(yè)機會 ?公平就業(yè)機會的定義： 是指所有的人都有以業(yè)績、能力和潛力為基礎去工作和發(fā)展的權利。 歷年高校畢業(yè)生招生就業(yè)統(tǒng)計表 2022年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達 631萬人。顯然，目前的畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)，是政府把升學出國的畢業(yè)生都視為就業(yè)。 ? 由于社會發(fā)展水平和體制等方面的原因，中國社會的現(xiàn)實社會需求結構有一定的畸形性。 焦慮心理 。 哈佛圖書館墻上的訓言 此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 。大學生起薪的個體間差異明顯。 三、大學期間積累的人力資本對工資有何影響？ 英語成績、社會交際能力對畢業(yè)生工資有正向作用，僅靠學分績難以獲得高薪。一個人想要順利地找到工作，在工作中做出成績，就必須具備一定的就業(yè)能力。實際上，這些人失業(yè)是因為他們缺乏一般就業(yè)能力而不是特殊就業(yè)能力。 你想成為真正的大學生嗎？ 靠自己，不要靠學校； 靠努力，不要靠幻想； 4年后， 14年后， 24， 34 40年后；走著瞧， THANK YOU! 。許多研究表明，人們失去工作不是因為缺乏特殊就業(yè)技能，而是缺乏一般的就業(yè)能力。但事實表明，學生的英語能力、社交能力、與人溝通的能力、處理信息與解決問題的能力更加重要，而這些往往容易被我們忽視。 這是為什么呢？ 這是因為西部地區(qū)近年來的迅猛發(fā)展導致高端人才需求量增加，西部地區(qū)企業(yè)通過提高工資來吸引優(yōu)秀人才。這其中有 2965人收到過錄用通知，求職成功率為 72%。 六、依賴性強，創(chuàng)造力弱 我國部分大學生表現(xiàn)出 “ 五靠 ” ： ? 考大學靠壓 (家長監(jiān)督學習 )； ? 報志愿靠拍 (家長定 )； ? 上大學靠供 (家長投資 )； ? 找工作靠關系 (家長運作 )； ? 選擇職業(yè)靠感覺 (沒有科學的分析，家長憑經(jīng)驗 ) 七、缺乏創(chuàng)業(yè)意識 傳統(tǒng)的就業(yè)擇業(yè)觀制約了大學生成功就業(yè) ,大學畢業(yè)生普遍存在“ 等 ” 、 “ 靠 ” 、 “