家族的學(xué)堂(教研用)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 節(jié)、主題、藝術(shù)特色等方面的作用來(lái)分析 ） 用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括節(jié)選部分的主要情節(jié)。做為一族之長(zhǎng)，他具有宗法家族制度所賦予的有形無(wú)形的至高權(quán)力。作者意圖通過(guò)白嘉軒這一形象以新的姿態(tài)使其具有更為豐富復(fù)雜的文化內(nèi)涵。 《 白鹿原 》 人物形象 [朱先生 ] 朱先生是舊式知識(shí)分子的典型代表。 鹿子霖 —— 假仁假義、陰險(xiǎn)、狡詐、貪婪、自私、好色，不甘寂寞，集人性丑陋面于一身。 《 白鹿原 》 中，主要人物有十余人： 白嘉軒、鹿子霖、朱先生、冷先生、田福賢，岳維山、鹿三、黑娃、小娥、白孝文、白孝武、鹿兆鵬、鹿兆海、白靈等。祖宗昔日忍辱含垢的韌性與毅力，在他身上變相化為凌駕弱人之上的恣肆欺虐；產(chǎn)業(yè)家財(cái)?shù)膬?yōu)越感則蛻變?yōu)榫S護(hù)權(quán)力欲望的奸作狡黠。他多次拒絕田福賢、岳維山、鹿子霖多次讓他出任鄉(xiāng)約的請(qǐng)求。這些的插敘部分主要在于 為后文 的翻修祠堂和創(chuàng)辦學(xué)堂 作鋪墊 。因此清代 學(xué)塾發(fā)達(dá)，遍布城鄉(xiāng) 。漢代，是中國(guó)古代教育史上一個(gè)比較昌盛的時(shí)期。 ? 古代的學(xué)校 ? 在 4000多年前就有了學(xué)校。 ? 宗子除了占有家庭財(cái)產(chǎn)的主要部分外，還繼承老家長(zhǎng)的爵位。一個(gè)家庭兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不已，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的話??；巧取風(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目 …… 大革命，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已 …… 古老的土地在新生的陣痛中顫栗。 導(dǎo)讀 ? 陳忠實(shí)（ 1942－），出生于西安市東郊灞橋區(qū)西蔣村， 1962年畢業(yè)于西安市第 34中，擔(dān)任過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 《 白鹿原 》 的相關(guān)知識(shí)。既然名為“小說(shuō)欣賞”，那么欣賞的客體對(duì)象就是小說(shuō)，作為欣賞主體的讀者，就要盡最大可能地熟悉、把握客體對(duì)象，也就是要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，多多閱讀。 ? 中外文學(xué)界高度贊揚(yáng) 陳忠實(shí) 的成就，認(rèn)為： ? “ 《 白鹿原 》 憑其恢弘的規(guī)模，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，深邃的思想，真實(shí)的力量和精細(xì)的人物刻畫，成了當(dāng)代小說(shuō)林中有永久藝術(shù)魅力的作品。 階級(jí)矛盾
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