三年級語文上冊語文園地一教案-文庫吧在線文庫
【正文】 交流，讀讀詞語，看看這些詞語有什么特點(diǎn)?！髮O中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。（板書：興趣小組）。自由朗讀。):指道旁成陰的樹。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。意欲/捕鳴蟬，忽然/閉口立?！俊景鍟O(shè)計】 語文園地 新鮮、有趣的句子 成語 句子 興趣小組 《所見》五言絕句【課堂作業(yè)新設(shè)計】。交流平臺版塊是通過讀讀、抄抄一些課文中出現(xiàn)的有新鮮感的詞語和句子；學(xué)會積累；詞句段分別出示了成語、句子、短語，學(xué)會認(rèn)讀詞句，積累語言，學(xué)會感情朗讀句子；日積月累部分學(xué)習(xí)袁枚的古詩《所見》，充滿兒童情趣，正確有節(jié)奏的朗讀古詩、背誦古詩，理解和積累詩句。施肩吾 幼女才六歲，未知巧與拙?！? 6.《村居》 清 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。村居》 宋 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！ ?.《詠鵝》 唐 【課后反思】成功之處： 由于大部分都是本單元的重點(diǎn)詞句，所以教學(xué)時鼓勵學(xué)生自己先讀讀這些詞句，再互相交流對詞句的理解，然后有感情朗讀，并抄寫下來，能夠很好地達(dá)到積累的目的?！俊驹O(shè)計意圖：認(rèn)識帶有人體部位或器官名稱的成語，在讀中理解并積累下來。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士，隨園主人，隨園老人。（7）立:站立。（2）振:振蕩。（課件出示6） 所見清代：袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。（板書：句子）
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