談創(chuàng)造性思維課件(共25張ppt)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一件東西，一直刻下去不放手，后 比喻做事有恒心 ,有毅力。ng) (y249。同一個(gè)赤壁，兩位作者為什么描繪的丌一樣？誒同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感受，分析以下其中包含怎樣的哲理？ 大千世界多姿多彩，千變?nèi)f化，即使是同一個(gè)事物，認(rèn)識(shí)觀察感悟的角度丌同，答案也丌一樣。 （重點(diǎn)） 論述的方法。 因格， 1948年生， 美國(guó)實(shí)業(yè)家 ，著作有 《 當(dāng)頭棒喝 》《 在屁股上踢一腳 》《 創(chuàng)意大驚奇 》 等。 孜孜，勤勉。 解決問(wèn)題，總結(jié)全文，只要堅(jiān)信自己擁有創(chuàng)造力，并保持好奇心，丌斷積累、探求，就一定能成為富有創(chuàng)造性的人。一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，某些文章還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，兩者是從屬關(guān)系。 古登貝爾克將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。小想法慢慢發(fā)展成大創(chuàng)造，這似乎是一條規(guī)律?！薄霸谶^(guò)去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞。 （ 3）一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。它的作用有 :提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，使文勢(shì)有變化，起波瀾 。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？ （ 2）第九段： 不過(guò)，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？ 體會(huì)藝術(shù)特色。 他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一。他是德國(guó)最偉大的樂(lè)曲家之一，創(chuàng)作了如： 《 英雄 》 、 《 命運(yùn) 》 、 《 田園 》 等交響曲， 《 月光 》 、《 熱情 》 、 《 黎明 》 等鋼琴奏鳴曲。作者以他們?yōu)槔?，論證了“創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)”這一觀點(diǎn)，從而使論更具體，更透徹，更有說(shuō)服力。 九年級(jí)部編版 3. 為什么說(shuō)“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”？ 因?yàn)樯钪薪鉀Q問(wèn)題的方法并非只有一個(gè) ，而是多種多樣的。議論文的“論題”在形式上一般是一個(gè)詞語(yǔ)、
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