談創(chuàng)造性思維課件(共25張ppt)-免費(fèi)閱讀
【正文】 運(yùn)用設(shè)問(wèn)句過(guò)渡 九年級(jí)部編版 設(shè)問(wèn)句的作用 ： ? 議論文中常常用設(shè)問(wèn)句。 九年級(jí)部編版 思考怎樣才能做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人呢？ （ 1）要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。他重要的喜劇作品有 《 仲夏夜之夢(mèng) 》 、 《 威尼斯商人 》 、 《 無(wú)事生非 》 、《 皆大歡喜 》 、 《 第十二夜 》 等；歷史劇 《 理查三世 》 、 《 亨利四世 》 ；四大悲劇 《 哈姆雷特 》 、 《 奧賽羅 》 、 《 李爾王 》 、 《 麥克白 》 ?！蹦阃鈫?，能不能舉例證明？ ? 示例：牛頓創(chuàng)立萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)，是從蘋(píng)果落地的小想法開(kāi)始的；瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，是從水壺里的水開(kāi)了，頂著壺蓋的小想法開(kāi)始的；法國(guó)大數(shù)學(xué)家潘嘉頓，說(shuō)他關(guān)于數(shù)學(xué)的發(fā)明，大半是從“無(wú)意中得出來(lái)的細(xì)小的想法”開(kāi)始的。 九年級(jí)部編版 ,尋求第二種答案 ,有賴(lài)于什么 ? 九年級(jí)部編版 A 有淵博的知識(shí)； B 有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)； C 有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。論題一般是文章題目或者在開(kāi)頭出現(xiàn)。 九年級(jí)部編版 第一部分 (① — ③ ): 第二部分 (4— 12): 第三部分 (13): 提出問(wèn)題，引出觀點(diǎn) :事物的正確答案丌止一個(gè)。) (jǔ ) 二 .默讀課文 整體感知 通 字 詞 九年級(jí)部編版 ⒉理解詞義： ①根深蒂固： 比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。 九年級(jí)部編版 羅迦 第八課 談創(chuàng)造性思維 九年級(jí)部編版 。 費(fèi) ②孜孜不倦： 勤奮努力，不知疲倦。 分析問(wèn)題，論證探求新事物有賴(lài)亍創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維必需的要素及區(qū)分一個(gè)人是否有創(chuàng)造力的依據(jù)。而論點(diǎn)就是作者在文中對(duì)論題（所論述問(wèn)題）的見(jiàn)解和主張，是文章的靈魂。
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