藤野先生江蘇教育版-文庫吧在線文庫
【正文】 高度評價 懷念付諸行動 —— 藏講義 掛照片 寫文章 懷念之情化為斗 爭的勇氣和力量 愛 國 主題思想 ?以上幾個問題都表現(xiàn)了魯迅先生的愛國主 義思想，這與課文表現(xiàn)藤野先生的高尚品質(zhì) 并不矛盾，二者相輔相成，是統(tǒng)一的整體。 ？ 三個： ① “我”在東京 ② “我”在仙臺 ③ “我”離開仙臺后 課文，理清文章段落結(jié)構(gòu) 。 魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷 ?1902年 4月到日本，入東京弘文學(xué)院補習(xí)日語。 魯迅（ 1881—1936） 生于浙江紹興，原 名周樹人，字豫才， 自第一篇小說《狂 人日記》開始用魯 迅作筆名。兩年后棄醫(yī) 從文，想以改變國民精神入手，挽救民族危亡。 第三部分： 對藤野的懷念。 猜猜我是誰 三、 本文的語言耐人咀嚼，很富有感 情色彩，試舉例說明。 ?“東京也 無非 是這樣。 ——表明事實并未出現(xiàn)，不過是作者想象中 的情景，而鼓舞的力量是巨大的。 似有此事， 但不完全肯定 ?他們也 何嘗 不酒醉似的喝采。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。 寄意寒星荃不察， 我以我血薦
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