【正文】 系列論文。 魯迅本想以學醫(yī)來 救國救民，但后來 卻棄醫(yī)從文了，我 們在本課的學習中 會認識到作者思想 變化的原因。 寄意寒星荃不察， 我以我血薦軒轅。 似有此事， 但不完全肯定 ?他們也 何嘗 不酒醉似的喝采。 ?“東京也 無非 是這樣。 第三部分： 對藤野的懷念。 魯迅（ 1881—1936） 生于浙江紹興，原 名周樹人，字豫才， 自第一篇小說《狂 人日記》開始用魯 迅作筆名。 ？ 三個： ① “我”在東京 ② “我”在仙臺 ③ “我”離開仙臺后 課文，理清文章段落結構 ?！? ——深切地表達了對藤野先生的懷念和感激。 ?似乎 正要說出抑揚頓挫的話來。 語文活動： 學習本文“寫人抓特征”，幾筆勾勒出藤野 先生外貌的白描手法，寫出自己的外貌或典型 性格特征。 ?1904年入仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)。 積極參加反清愛國活動，在《自題小像》詩中發(fā) 出“我以我血薦軒轅”的誓言。 ?課文以與藤野先生的交往為明線，以愛國 主義思想為暗線，贊揚了藤野先生的高尚品 質，抒發(fā)了對他的真摯懷念；同時追述了自 己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國 主義思