【正文】 礎(chǔ)——?jiǎng)”痉治龊徒巧治觥Ｔ谧x的時(shí)候要注意看故事是發(fā)生在什么年代、什么地方、什么環(huán)境下，搞清楚自己所扮演的角色在整個(gè)劇本中起到的作用，并且揭示出劇本和其他人物中的哪些思想和哲理。于是之說(shuō)過(guò)“心象從哪來(lái)？我以為首先是從生活中來(lái)。對(duì)于程瘋子這個(gè)角色，他首先分析了致瘋原因，然后調(diào)動(dòng)自己和程瘋子相似的情緒體驗(yàn)，找到了自己和角色的異同點(diǎn)，又去生活中搜集自己和程瘋子不同的生活狀態(tài)，對(duì)角色的外形也作了細(xì)致的設(shè)計(jì)，于是之從侯寶林的表演里得到了關(guān)于步態(tài)的素材，通過(guò)勤加練習(xí)達(dá)到熟能生巧，用外形模仿體會(huì)到了更多關(guān)于角色內(nèi)在的情緒，有些內(nèi)在情緒是可以通過(guò)外形的模仿找到的。兩位同學(xué)都是按照自己的喜好選擇了角色小馬，由于他倆外形比較符合小馬，又都下地干過(guò)農(nóng)活，所以就有了很好的直接生活體驗(yàn)。因此，構(gòu)思絕不是生活原型的復(fù)制，但也不能是無(wú)端的主觀臆造。培琪夫人是個(gè)有謀無(wú)勇的角色，所以，捉弄爵爺?shù)霓k法都是她想出來(lái)的，她在背后出謀劃策，而福德夫人就在前面沖鋒陷陣?？杀M管這樣我還是不能完全發(fā)自內(nèi)心地笑出來(lái)，老師就讓爵爺?shù)陌缪菡吖w畫著紅鼻頭和禿頂?shù)难b束上場(chǎng)了，果然，一看到他的丑態(tài)我就想笑，又想到了他愚蠢的情書，二者結(jié)合在了一起，這才讓我真正激起了內(nèi)心想笑的欲望。我們邊說(shuō)邊按心里的想法演，把每個(gè)動(dòng)作都固定化，卻忽略了對(duì)手之間的真實(shí)鮮活的碰撞，所以演出來(lái)的東西就過(guò)于刻板，也不能符合內(nèi)心所想象的效果了。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)又使大家看到了李天甜面對(duì)愛(ài)情勇于表達(dá)的敢愛(ài)敢恨的性格側(cè)面。于是之創(chuàng)造的程瘋子，呂恩創(chuàng)造的繁漪，陳道明創(chuàng)造的康熙，張涵予創(chuàng)造的谷子地等等，都是被大家所記住的角色。表演藝術(shù)更是如此，因?yàn)樗锹晿?lè)、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)的融合體，要想能夠創(chuàng)造出更多值得大家品味的戲劇影視作品，演員還是應(yīng)該提高自身的專業(yè)素質(zhì)，用心去創(chuàng)作每一個(gè)角色，要知道，沒(méi)有心象就沒(méi)有形象。是他們使我能夠很好的掌握專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)，并在論文中得以體現(xiàn)，感謝你們四年來(lái)對(duì)我的栽培！參考文獻(xiàn) [M].北京：. [M].北京：. [C].上海：. [M].林陵、史敏徒中國(guó)電影出版 .[M].. 而對(duì)于這篇論文來(lái)說(shuō)，最要感謝的莫過(guò)于我最喜歡的王蘋老師了，從選題到大綱的確立，到搜集資料和對(duì)初稿的反復(fù)修改和潤(rùn)色，再到最后的定稿，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，而導(dǎo)師在每一個(gè)階段都嚴(yán)格把關(guān)、循循善誘，還總會(huì)發(fā)些鼓勵(lì)我們的郵件和我們溝通，王蘋老師每一次對(duì)我的鼓勵(lì)都使我振奮和感動(dòng)，對(duì)我們的問(wèn)題也會(huì)第一時(shí)間予以回復(fù)。照這樣下去，我們以后的表演藝術(shù)就真是令人堪憂了。和同臺(tái)者每次的排演過(guò)程中，都會(huì)讓我產(chǎn)生新鮮的刺激，有時(shí)它們會(huì)引起我的真實(shí)的情緒體驗(yàn)，我又會(huì)在這當(dāng)中反復(fù)進(jìn)行適應(yīng)和改進(jìn)，從而使我們的相互行動(dòng)變得更加準(zhǔn)確，這些真實(shí)有機(jī)的反應(yīng)也能幫助我們?nèi)ジ玫陌盐战巧g的人物關(guān)系。也是我們這次排練中最大的收獲，后來(lái)我們一起討論這段戲的時(shí)候，都覺(jué)得是對(duì)方的表現(xiàn)觸動(dòng)到了自己，使自己不自覺(jué)的投入到情境中，從而有了最真實(shí)、最鮮活的碰撞，那次讓我體會(huì)到了李天甜除了痛苦外的敏感、脆弱和內(nèi)心的無(wú)助的情感，為豐富角色的人物性格提供了幫助，同臺(tái)者鮮活的刺激會(huì)讓你在不經(jīng)意間找到或者完善自己的心象。當(dāng)時(shí)的知青都已下鄉(xiāng)為榮，他們希望可以到祖國(guó)最需要的地方去發(fā)光發(fā)熱，我所飾演的李天甜就是他們中的一份子。我選擇手里拿小折扇，先開(kāi)始只是為了手有地方放，可老師告訴我說(shuō)，既然選擇了就不要讓它成為一個(gè)廢道具，可以通過(guò)扇扇子的節(jié)奏來(lái)體現(xiàn)人物內(nèi)心的節(jié)奏情感變化。就這么倒霉，他最后還決定和捉弄他的太太的丈夫去喝酒。富民則側(cè)重于表現(xiàn)角色的硬漢柔情，所以他把重頭放在了和細(xì)草的情感問(wèn)題上，所以在小馬經(jīng)歷了一系列的遭遇，最終又和細(xì)草分離的情境下，富民扮演的小馬就比曉軍扮演的小馬多了一層讓觀眾同情的成分。只有這樣，演員才能知道對(duì)于某一個(gè)角色來(lái)說(shuō)哪些是要從生活中提煉的，才能從現(xiàn)實(shí)人物身上汲取營(yíng)養(yǎng)，為化身成角色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！耙朐诮巧膭?chuàng)造中突破自身的局限，演員一定先要有創(chuàng)造的欲望，然后又能十分清醒地看到自己和所構(gòu)思出的“心象”之間的差距，并且用刻苦的練習(xí)和精心的創(chuàng)造去克服自身的局限，以便能夠真正實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)作上的構(gòu)思，在演出中使自己的“心象”真正變成為形象”。在角色分析的過(guò)程中要特別注意的就是角色的性格發(fā)展，一個(gè)人不會(huì)永遠(yuǎn)都是好人，也不會(huì)永遠(yuǎn)都是壞人，要知道人是有多個(gè)性格側(cè)面的，并且每個(gè)人物的性格都是在發(fā)展中的，這樣創(chuàng)造出來(lái)的人物才會(huì)是有層次的，有可讀性的。其實(shí)，對(duì)于初接觸戲劇的人，往往會(huì)出現(xiàn)一拿到劇本就背詞的現(xiàn)象，有些人甚至連對(duì)手的臺(tái)詞都不看，更不會(huì)去關(guān)心整個(gè)劇本的脈絡(luò)走向和風(fēng)格了?！把輪T在創(chuàng)作過(guò)程中無(wú)論做什么，他都應(yīng)該處在這種總的內(nèi)心和形體狀態(tài)。課下我就通過(guò)挖掘劇本，尋找和人物共通的情緒體驗(yàn)，體驗(yàn)人物的內(nèi)心，對(duì)李天甜的生活的概念和判斷來(lái)把意志——情感帶動(dòng)起來(lái)。和內(nèi)部舞臺(tái)自我感覺(jué)一樣對(duì)心象的形成起到重要作用的還有外部舞臺(tái)自我感覺(jué)。任何一個(gè)微小的目的都需要有內(nèi)部舞臺(tái)自我感覺(jué)，有些演員在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候往往就缺乏這種深刻的內(nèi)部舞臺(tái)自我感覺(jué)，他無(wú)法領(lǐng)會(huì)劇作家作品的精神實(shí)質(zhì)，更不愿意去深挖人物內(nèi)心，致使他表演出來(lái)的人物也只能是在角色的表面飄來(lái)飄去?！八孕南笮纬傻倪^(guò)程，既是你把角色思想弄清楚的過(guò)程，也是你獲得了那角色自我感覺(jué)的過(guò)程”。此篇論文運(yùn)用了文本分析法、個(gè)案研究法、觀察法、文獻(xiàn)研究法及心理分析學(xué)等研究方法。 Script Analysis。為什么它是演員能夠創(chuàng)造出鮮活人物的必經(jīng)之路和重要手段；都有哪些重要的因素對(duì)演員心象的形成和完善起到了推進(jìn)性的作用；演員應(yīng)該如何掌握好內(nèi)在和外在舞臺(tái)自我感覺(jué)；如何深入分析劇本和角色；如何去深入體驗(yàn)生活，又如何運(yùn)用自己的主觀因素來(lái)完成對(duì)角色的構(gòu)思，才能使自己真正的“活”在舞臺(tái)上？演員在表演中還要注意化服道效和同臺(tái)者對(duì)角色心象形成的幫助，它們?cè)诮巧纬傻倪^(guò)程中都有著不同的作用。焦菊隱關(guān)于心象說(shuō)實(shí)踐過(guò)程兩階段的見(jiàn)解體現(xiàn)了唯物論和辯證法，也可以說(shuō)，心象說(shuō)是焦菊隱對(duì)斯坦尼斯拉夫斯基體系的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。焦菊隱先生把這種在創(chuàng)造舞臺(tái)人物形象時(shí)首先在心中產(chǎn)生出來(lái)的形象稱之為“心象”。所以在形成心象的過(guò)程中演員一定要深入體驗(yàn)生活，才能搜集到足夠的能產(chǎn)生出具有鮮明的內(nèi)外部性格特征的角色的“心象”，這樣創(chuàng)造出來(lái)的人物才會(huì)豐滿、立體，才能打動(dòng)觀眾的心，使之“愛(ài)之欲其生，憎之欲其死”。它們受到想象虛構(gòu)的更加強(qiáng)烈的刺激，這些想象虛構(gòu)使劇本更加接近真實(shí)，使任務(wù)更有根