當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)研究，有助于提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，有利于對(duì)大學(xué)生思想政治教育提供理論導(dǎo)向，更好地發(fā)揮大學(xué)生思想政治工作的應(yīng)有作用，成功引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的政治取向，保證大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育的效果。2當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析 當(dāng)前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的主要類型分析當(dāng)代大學(xué)生除了基于正確的信仰型入黨動(dòng)機(jī)——共產(chǎn)主義信念外，還呈現(xiàn)出多種其他偏差性動(dòng)機(jī)。在價(jià)值取向上，他們有較強(qiáng)的兼容性和復(fù)合型，在義與利、風(fēng)險(xiǎn)與索取、社會(huì)與個(gè)人關(guān)系中，不做嚴(yán)格的邊界性取舍，而是力圖同時(shí)兼并。還有的同學(xué)天資聰穎 、個(gè)性強(qiáng), 從幼兒園起到小學(xué) 、中學(xué)都在小群體中獨(dú)攬各種榮譽(yù),進(jìn)入大學(xué)后覺得在學(xué)習(xí)等方面不如自己的同學(xué)都提出了入黨申請(qǐng), 所以自己也理所當(dāng)然要申請(qǐng)入黨 。 （5）趨同從眾型動(dòng)機(jī)：社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強(qiáng)的示范和感染作用，在行為選擇上會(huì)出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。此外，由于法制不健全，管理有疏漏，黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有得到保持有些黨員、 干部嚴(yán)重脫離群眾, 以權(quán)謀私、 貪污腐化的現(xiàn)象比較突出。思想、態(tài)度以及看法直接灌輸給后代。平時(shí)中規(guī)中矩，但關(guān)鍵時(shí)刻卻選擇明哲保身、獨(dú)善其身的態(tài)度，行為上敷衍塞責(zé)。理想, 是一個(gè)人的奮斗目標(biāo), 是一個(gè)人世界觀的反映。這就要求申請(qǐng)入黨的同志主動(dòng)靠攏黨組織, 爭(zhēng)取黨組織對(duì)自己的幫助, 通過接受黨的教育、實(shí)際鍛煉和自我的思想改造, 發(fā)揚(yáng)積極因素, 克服消極因素, 把不正確的動(dòng)機(jī)改正過來。廣泛開展 “ 一個(gè)黨員一面旗幟” 活動(dòng) 。 如組織參觀革命歷史遺址和展覽會(huì), 學(xué)習(xí)革命先烈為了民族獨(dú)立 、人民解放, 前赴后繼, 拋頭顱灑熱血的獻(xiàn)身精神和崇高理想。 當(dāng)前，高校共青團(tuán)的工作有一種只偏重校園文化， 舉辦各類文娛活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的傾向，對(duì)嚴(yán)格團(tuán)員組織生活，強(qiáng)化團(tuán)員政治教育，樹立大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的工作重視不足。（3）夯實(shí)團(tuán)的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動(dòng)機(jī)矯正的團(tuán)內(nèi)養(yǎng)成機(jī)制。（2） 開展社會(huì)實(shí)踐, 培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí) 。毛澤東同志指出: 有許多黨員, 在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨, 甚至完全沒有入黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表 , 只有全心全意為人民服務(wù), 才能做到忠實(shí)代表。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論, 科學(xué)地闡述了上述問題, 只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論, 才能對(duì)上述問題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí), 才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線, 把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來, 在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻(xiàn)。（4）大學(xué)生自身因素：大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型中的政治信仰性和自我價(jià)值型的入黨動(dòng)機(jī)有著更高層次的精神需求，有著更高的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生正成為新興媒體應(yīng)用的主力軍，高校思想政治教育還停留在課內(nèi)、校內(nèi)的傳統(tǒng)形式上，缺乏生機(jī)活力和吸引力，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)和端正缺乏實(shí)效性。（1）社會(huì)環(huán)境因素：國(guó)際上，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展，文化和思想傳播的多樣化和價(jià)值觀的多元化深刻影響著大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，或異化為追求個(gè)人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)資本的功能性手段。學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是家庭、社會(huì)和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。（2）人生設(shè)計(jì)型動(dòng)機(jī)：一般有較為明確的自我人生設(shè)計(jì)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，他們?cè)诓煌昙?jí)、階段有不同的自我發(fā)展需求。第
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1