【正文】 二是參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng), 體驗(yàn)奉獻(xiàn)意識(shí) 。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動(dòng)機(jī)的問題并沒有得到完全解決, 有的人入黨時(shí)動(dòng)機(jī)是端正的, 但后來放松了政治學(xué)習(xí)和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。3 端正入黨動(dòng)機(jī)的教育對(duì)策和建議（1） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中端正入黨動(dòng)機(jī)。（2）高校教育因素：高校歷來重視大學(xué)生思想政治工作，通過采取積極措施做好大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，積極參與社會(huì)工作，有較強(qiáng)辨別能力和獨(dú)立的見解，能夠正確分析國內(nèi)、國際上的重大事件，并且認(rèn)為“政治素養(yǎng)是大學(xué)生的一項(xiàng)基本素質(zhì)”。但我們也應(yīng)清醒地看到，隨著國際國內(nèi)形勢的變化，大學(xué)生的思想也受到極大的影響。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的程度不斷提高，以及中國改革開放和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)程的不斷深入，國內(nèi)外社會(huì)形勢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不斷發(fā)生著變化，文化和思想傳播的多樣化和價(jià)值觀的多元化深刻影響著大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。積極吸收優(yōu)秀學(xué)生入黨，對(duì)于鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾組織、增強(qiáng)黨的先進(jìn)性、提高的黨凝聚力和戰(zhàn)斗力起到深遠(yuǎn)而廣泛的作用。通過整理關(guān)于黨員吸收與黨員隊(duì)伍建設(shè)研究的文獻(xiàn)資料，掌握目前國內(nèi)相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索的現(xiàn)實(shí)情況，首先，從個(gè)人方面提出具體要求；其次，對(duì)高校思想政治教育提出可行性建議。有些人希望入黨,圖的是“臉上有光” , 具體表現(xiàn)為爭強(qiáng)好勝 、不服輸?shù)男睦?。這種實(shí)用主義傾向?qū)Υ髮W(xué)生入黨動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。持有這些入黨動(dòng)機(jī)的同學(xué)飄忽搖擺，追求動(dòng)力十分不足，對(duì)黨內(nèi)組織生活時(shí)而冷漠時(shí)而熱衷。人的思想活動(dòng)是比較復(fù)雜的, 在爭取入黨的過程中, 一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)往往既有正確的成分, 也會(huì)攙雜一些不正確的東西, 只不過正確和不正確的比例多少不同而已。一是進(jìn)行參觀考察, 學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神 。 共青團(tuán)是黨的助手和后備軍， 團(tuán)的組織生活是否正常， 對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響是很明顯的。這種思想上沒有入黨的人, 頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西, 根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想, 什么是 共 產(chǎn)主 義, 什么 是黨[4]。才能夠在日常生活的各個(gè)方面, 更加嚴(yán)格地要求自己, 努力擺正黨和人民的利益與個(gè)人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻(xiàn)的人生觀和價(jià)值觀。高校輔導(dǎo)員、思想政治教育老師人格力量也不容忽視，一個(gè)愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)生的教育作用持久而巨大。為了達(dá)到盡快實(shí)現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達(dá)入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊(duì)伍，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點(diǎn)。反映在入黨動(dòng)機(jī)上，則把入黨和大學(xué)學(xué)習(xí)生活作為人生道路上成長成才的鋪路石。大學(xué)生黨員加入黨組織動(dòng)機(jī)的純正性也關(guān)系到中國共產(chǎn)黨事業(yè)的興衰成敗，也影響了黨員和黨組織的先進(jìn)性、凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的價(jià)值取向及其影響因素，并提出了一些可操作性教育對(duì)策和建議。大學(xué)生黨員是中國共產(chǎn)黨的重要組成部分。第二部分為當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的分析。學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是家庭、社會(huì)和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。（1）社會(huì)環(huán)境因素：