【正文】 二是參加社會服務(wù)活動, 體驗奉獻意識 。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動機的問題并沒有得到完全解決, 有的人入黨時動機是端正的, 但后來放松了政治學習和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。3 端正入黨動機的教育對策和建議（1） 加強理論學習, 在學習中端正入黨動機。（2）高校教育因素：高校歷來重視大學生思想政治工作，通過采取積極措施做好大學生入黨動機教育。這種虛榮心與肩負歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學習、工作和生活中，能夠刻苦學習，認真掌握專業(yè)知識，關(guān)心國內(nèi)外大事，積極參與社會工作，有較強辨別能力和獨立的見解，能夠正確分析國內(nèi)、國際上的重大事件，并且認為“政治素養(yǎng)是大學生的一項基本素質(zhì)”。但我們也應(yīng)清醒地看到，隨著國際國內(nèi)形勢的變化，大學生的思想也受到極大的影響。而隨著經(jīng)濟全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的程度不斷提高，以及中國改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)進程的不斷深入，國內(nèi)外社會形勢和經(jīng)濟發(fā)展也不斷發(fā)生著變化，文化和思想傳播的多樣化和價值觀的多元化深刻影響著大學生的入黨動機。積極吸收優(yōu)秀學生入黨，對于鞏固黨的階級基礎(chǔ)，擴大黨的群眾組織、增強黨的先進性、提高的黨凝聚力和戰(zhàn)斗力起到深遠而廣泛的作用。通過整理關(guān)于黨員吸收與黨員隊伍建設(shè)研究的文獻資料，掌握目前國內(nèi)相關(guān)理論研究和實踐探索的現(xiàn)實情況，首先，從個人方面提出具體要求；其次，對高校思想政治教育提出可行性建議。有些人希望入黨,圖的是“臉上有光” , 具體表現(xiàn)為爭強好勝 、不服輸?shù)男睦?。這種實用主義傾向?qū)Υ髮W生入黨動機產(chǎn)生了不同程度的負面影響。持有這些入黨動機的同學飄忽搖擺，追求動力十分不足，對黨內(nèi)組織生活時而冷漠時而熱衷。人的思想活動是比較復(fù)雜的, 在爭取入黨的過程中, 一個人的入黨動機往往既有正確的成分, 也會攙雜一些不正確的東西, 只不過正確和不正確的比例多少不同而已。一是進行參觀考察, 學習獻身精神 。 共青團是黨的助手和后備軍， 團的組織生活是否正常， 對大學生入黨動機的影響是很明顯的。這種思想上沒有入黨的人, 頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西, 根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想, 什么是 共 產(chǎn)主 義, 什么 是黨[4]。才能夠在日常生活的各個方面, 更加嚴格地要求自己, 努力擺正黨和人民的利益與個人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生觀和價值觀。高校輔導員、思想政治教育老師人格力量也不容忽視，一個愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對學生的教育作用持久而巨大。為了達到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點。反映在入黨動機上，則把入黨和大學學習生活作為人生道路上成長成才的鋪路石。大學生黨員加入黨組織動機的純正性也關(guān)系到中國共產(chǎn)黨事業(yè)的興衰成敗，也影響了黨員和黨組織的先進性、凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了當代大學生入黨動機的價值取向及其影響因素，并提出了一些可操作性教育對策和建議。大學生黨員是中國共產(chǎn)黨的重要組成部分。第二部分為當代大學生入黨動機的分析。學生世界觀、人生觀、價值觀的形成是家庭、社會和學校教育共同作用的結(jié)果。（1）社會環(huán)境因素：