論農(nóng)村初中學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練更是被忽視的。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，老師更應(yīng)有包容的態(tài)度，即使回答出了差錯(cuò)，不應(yīng)多指責(zé)，而應(yīng)給予鼓勵(lì)，語(yǔ)氣也應(yīng)婉轉(zhuǎn)，如：Don’t worry . Take it again,。我們可以通過(guò)以下幾種手法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際情景。如：借書(shū)、購(gòu)物、旅游、求醫(yī)、偵探等等，都可以讓學(xué)生自由搭配進(jìn)行角色表演。⒊ 即興發(fā)揮在英語(yǔ)教科書(shū)中，很多課文配有精彩的插圖。在活動(dòng)過(guò)程中，英語(yǔ)教師重在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)閷W(xué)生拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口、幫助學(xué)生完善陳述，但不能總是學(xué)生一出現(xiàn)語(yǔ)法問(wèn)題或說(shuō)不上來(lái)就馬上給予幫助，這樣只會(huì)打斷學(xué)生的思路，反而不能達(dá)到預(yù)期的效果。 朗讀和背誦能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。教師應(yīng)該把洗煉的英語(yǔ)言語(yǔ)傳輸給學(xué)生，有效地把學(xué)生置身于易于產(chǎn)生言語(yǔ)感受的氛圍，啟迪他們的英語(yǔ)言語(yǔ)思維，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的雙收獲。進(jìn)而正確導(dǎo)向?qū)W生運(yùn)用語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的口語(yǔ)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。5重視多媒體的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的愿望課堂教學(xué)中可用的媒體包括實(shí)物、模型、教學(xué)掛圖、單詞卡片、磁性板、錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、幻燈機(jī)、計(jì)算機(jī)等。讓學(xué)生用口語(yǔ)表達(dá)，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，一個(gè)學(xué)生可能他的閱讀能力、寫(xiě)作能力較差，但如果口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己還是有一定的英語(yǔ)素養(yǎng)的，會(huì)增強(qiáng)他學(xué)好英語(yǔ)的信心。我的朋友，林燕華和吳秀春，為我的論文搜集了大量的資料，給了我很多的提議，她們也是值得我在這表達(dá)最真誠(chéng)的感謝的。感謝她熱心地幫我收集資料，不厭其煩地幫我修改文章，從開(kāi)題報(bào)告到初稿到定稿她都提出許多寶貴的意見(jiàn)，給予我莫大的支持和幫助，使我可以按時(shí)并順利地完成論文。因而也淡化了努力說(shuō)，大膽說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)。，強(qiáng)化語(yǔ)感效應(yīng)語(yǔ)感是由有關(guān)的表象、想像、聯(lián)想、情感等多種心理因素構(gòu)成的，在剎那間不假思索的情況下感受語(yǔ)言的一種心理現(xiàn)象。因?yàn)檎n堂用語(yǔ)能在教學(xué)過(guò)程中幫助師生創(chuàng)設(shè)一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境（即語(yǔ)境）。 通過(guò)朗讀、背誦培養(yǎng)語(yǔ)言使用的自信心。俗話說(shuō)，熟能生巧。這不僅能使學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，還能訓(xùn)練學(xué)生的想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。再如，學(xué)習(xí)到跟天氣有關(guān)的話題時(shí)，我事先要求學(xué)生收集有關(guān)最近幾天的天氣情況，可以通過(guò)報(bào)紙、電視新聞、收音廣播等途徑。再來(lái)一連串的交際性語(yǔ)言：Who’s on duty today? Is everyone here? Who’s absent? 學(xué)生的思維才能馬上從電磁場(chǎng)、化學(xué)“架”進(jìn)入到 English World 中來(lái)。同時(shí)老師也應(yīng)該讓學(xué)生明白僅僅靠被動(dòng)的聽(tīng)課和記筆記學(xué)的只是理論，并未參與實(shí)踐，口語(yǔ)的提高是應(yīng)該積極參與課堂的一切活動(dòng)，從平時(shí)做起，通過(guò)同學(xué)互幫互學(xué)，師生互動(dòng)的形式才能達(dá)到真正意義上的提高。作為教師，我們首先應(yīng)當(dāng)尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，形
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1