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【正文】 計(jì)、編制、實(shí)施過(guò)程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。答案：錯(cuò)解析：班級(jí)管理是保證班集體各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提，并不是控制學(xué)生的思想和行為。答案：錯(cuò)解析：“我是誰(shuí)”是初中生經(jīng)常思考的問(wèn)題1 學(xué)習(xí)困難學(xué)生就是智能不足的學(xué)生。模仿是班都拉社會(huì)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)2 “上行下效”，“耳濡目染”，這是班杜拉所強(qiáng)調(diào)的觀察學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。答案：對(duì)解析：《學(xué)生申訴處理辦法》第三章第十三條：申訴受理?xiàng)l件，必須以書(shū)面方式提出且書(shū)面形式符合本辦法要求。2. 某教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我讓你們干什么，你們就得干什么。12. 古代學(xué)者朱熹認(rèn)為“論先后，知為先；論輕重，行為重”，這體現(xiàn)的德育原則是（）A. 一致性原則 答案：C解析：13. 我國(guó)全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容始終強(qiáng)調(diào)把（）放在最優(yōu)先位置。A. 財(cái)產(chǎn)權(quán) 答案：B41. 教師最基本的職業(yè)權(quán)利是（）A. 學(xué)術(shù)研究權(quán) 答案：B42. 教育法律救濟(jì)的主要方式是（）A. 行政渠道 答案：A43. 師德的靈魂是（）A. 關(guān)愛(ài)學(xué)生 答案：A44. 李老師在教師節(jié)收了學(xué)生家長(zhǎng)送給他的一盆盆栽，李老師的行為所違背的教師師德規(guī)范是（）A. 依法執(zhí)教 答案：D45. 中小學(xué)教師對(duì)自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評(píng)、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）A. 宣傳演講法 答案：C3． 判斷簡(jiǎn)析題（共6小題，5題每題1分，6題每題2分，先判斷，正確的選“√”，錯(cuò)誤的選“”，然后選擇支撐你觀點(diǎn)的選項(xiàng)?！?. 王老師的做法是否正確？答案：錯(cuò)誤6. 為什么？A. 王老師的語(yǔ)言詼諧幽默B. 王老師的言語(yǔ)有失規(guī)范C. 王老師不尊重學(xué)生，傷害了學(xué)生的心靈D. 教師對(duì)學(xué)生的教育方式要因人而異E. 王老師嚴(yán)格要求學(xué)生是對(duì)的答案：BCD四、案例分析題（共8小題，每小題2分，共16分。在分析課文時(shí)，教師問(wèn)：“同學(xué)們，冬天和春天的樹(shù)有什么不同呢？”甲同學(xué)回答：“冬天的樹(shù)葉子全掉光了，春天來(lái)了樹(shù)葉又長(zhǎng)出來(lái)了。A、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生知道的或許教師不知道，師和生的角色不是絕對(duì)的B、 該教師采用了自讀、默讀、范讀、齊讀，學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)C、 課堂上不同地區(qū)冬春天樹(shù)木落葉的爭(zhēng)論，說(shuō)明新課改倡導(dǎo)的三級(jí)課程體系確有必要D、 乙同學(xué)對(duì)“瑞雪兆豐年”的探究，說(shuō)明他的求異思維能力比較強(qiáng)E、 教師在教學(xué)中應(yīng)該是一個(gè)裁判，否則學(xué)生無(wú)所適從答案：ACD解析：教學(xué)中雖有多種讀的方式，但都是老師預(yù)設(shè)的，并不能體現(xiàn)學(xué)生主體性，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤；老師在教學(xué)中是個(gè)引導(dǎo)者，不一定當(dāng)場(chǎng)判斷，可以存疑，因此選項(xiàng)E錯(cuò)誤。 該案例給我們的啟示（ ）。A、 學(xué)校購(gòu)買的床不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，要追求采購(gòu)人員的責(zé)任B、 班主任對(duì)學(xué)生管理教育不力，承擔(dān)學(xué)生治療費(fèi)用30％C、 給予同宿舍其他同學(xué)紀(jì)律處分D、 加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的安全教育和管理E、 把不符合標(biāo)準(zhǔn)的床護(hù)欄全部換掉答案： B 關(guān)于這起學(xué)生意外傷害事故，以下說(shuō)法正確的是（ ） A. 學(xué)校在這起事故中有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任 B. 學(xué)生不遵守學(xué)校的管理規(guī)定，自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定責(zé)任 C. 學(xué)生床不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？梢韵蛏a(chǎn)廠商索賠 D. 班主任對(duì)學(xué)生管理不到位，應(yīng)該承擔(dān)賠償責(zé)任 E. 班主任在該事件中沒(méi)有直接過(guò)錯(cuò)，學(xué)校的處理不恰當(dāng)答案：ABE 根據(jù)下面資料，作答8題。不符合國(guó)家不低于20厘米的標(biāo)準(zhǔn)。教師一看，原來(lái)是比較靦數(shù)學(xué)成績(jī)并突出的張彬，立即批評(píng)他擾亂了課堂......，受到批評(píng)的張彬馬上趴在桌上默不作聲。乙同學(xué)也舉了手，但直到下課也沒(méi)機(jī)會(huì)?！彪S即將雪花投影在屏幕上。1. 這種說(shuō)法是否正確？答案：錯(cuò)誤2. 為什么？A. 我國(guó)人口眾多，目前還不能廣泛采用個(gè)別教學(xué)B. 新課程改革非常重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，應(yīng)該回歸個(gè)別教學(xué)C. 我國(guó)人均教育資源并不豐富，班級(jí)授課制能節(jié)約教育資源D. 個(gè)別教學(xué)有利于學(xué)生之間交流、溝通E. 班級(jí)授課制也能關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異答案：ACE根據(jù)下面資料，作答4
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