【摘要】蘇軾的故鄉(xiāng)觀閱讀答案 蘇軾的故鄉(xiāng)觀 綜覽蘇軾關于故鄉(xiāng)、異鄉(xiāng)的眾多文字表達,可以看出蘇軾是一個有濃厚懷鄉(xiāng)情結的人。故鄉(xiāng)首先是地理意義的出生之所。對此蘇軾有明確交代,多次說他的家在劍外之地、岷峨之間、...
2024-12-07 01:40
【摘要】論文成績 陜西師范大學遠程教育學院畢業(yè)論文(設計)論文題目從蘇軾詩詞淺析蘇軾的人生觀姓名喬麗紅學號14040910311061專業(yè)漢語言文學批次/層次
2025-08-02 23:22
【摘要】語文研究性課題報告蘇軾豪放詞的宗師人員名單?指導老師:?組長:?成員:大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。
2025-08-16 01:35
【摘要】念奴嬌·執(zhí)教班級:高三(5)班研究課題:創(chuàng)設思維情境,開啟內(nèi)在情智,提高鑒賞能力。教學設想:賞析詩詞的切入點是詩詞中所蘊含的優(yōu)美畫面和意境風格。通過可感的聲像來傳輸教學信息,讓學生由“境”入詩,知“情”而出,實現(xiàn)形象思維和審美鑒賞能力的遷移,煥發(fā)學生主體的創(chuàng)造激情。透視作者的心靈世界和作品的時代特色,讓學生
2024-12-03 12:38
【摘要】定風波蘇軾莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一簑湮雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝帲瑲w去,去無風雨也無晴。解釋:1.吟嘯:呼嘯歌唱。2.芒鞋:草鞋。3.簑:以前農(nóng)人穿的雨衣。4.平生:平時。5.料峭:風寒的樣子。6.蕭瑟:風雨吹打樹林的
【摘要】定風波教案教學目標:1、感受詞人的形象,體會作者豁達的胸懷和作品曠達的意境。2、理解作品的思想內(nèi)容,體會詩歌中包含的人生哲理。3、學習本詞以小見大的表現(xiàn)手法。教學重點:感受詞人淡定從容、豁達灑脫的形象,體會作者豁達的胸懷和作品曠達的意境;學習本詞以小見大的表現(xiàn)手法。教學難點:理解作品的思想內(nèi)容,體會詩歌中包含的人生哲理
【摘要】語文必修蘇軾詞兩首四知識點 語文必修四蘇軾詞兩首知識點 《定風波》蘇軾 三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯...
2024-12-04 23:20
【摘要】第一篇:蘇軾詞兩首教案及說課 蘇軾詞兩首念奴嬌·赤壁懷古 大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。 遙想公瑾當年。...
2024-10-28 14:58
【摘要】第一篇:蘇軾詞兩首教案 蘇軾詞兩首 教學目標 1.繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2.了解不同時期詞作者的創(chuàng)作風格。 ,在詞的藝術境界中提升自己的人格,凈化自己的情懷,樹立愛國、報國的宏大志...
2024-11-05 02:15
【摘要】第一篇:蘇軾詞兩首導學案答案版 高中語文必修4導學案 《念奴嬌赤壁懷古》導學案 編制:杜慧敏 校審:高一語文組 使用時間: 月 日 【教師寄語】患難困苦,是磨練人格之最高學校。----...
2024-11-19 02:37
【摘要】第一篇:教案:蘇軾詞兩首 5、蘇軾詞兩首 教案 一、整體把握 念奴嬌 《念奴嬌》是一首懷古詞,主要是通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘,來抒發(fā)自己的思想感情。這首詞寫于神宗元豐五年(108...
2024-10-25 01:15
【摘要】第一篇:5蘇軾詞兩首教學設計教案 教學準備 一、知識教育目標 1.繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2.了解不同時期詞作者的創(chuàng)作風格。 二、能力培養(yǎng)目標 1.初步了解豪放派的藝術特點。 ...
2024-11-04 14:00
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆,在古代文學的閬苑里,她是一塊芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百
2024-11-11 21:04
【摘要】蘇軾的經(jīng)典詩詞名句鑒賞 【篇一】蘇軾的經(jīng)典詩詞名句 ,天涯踏盡紅塵。——《臨江仙·送錢穆父》 ,孟亨之置酒秋香亭。——《定風波·兩兩輕紅半暈腮》 ,亭下水連空?!端{歌頭·...
【摘要】第5課蘇軾詞兩首(《念奴嬌·赤壁懷古》《定風波》)知識與能力進一步了解蘇軾其人;感受蘇詞的豪放風格。熟讀并背誦這兩首詞;了解作者不同時期的創(chuàng)作風格;感受、品味詞的意境、情韻。過程與方法理解詞中烘托和映襯手法的運用。分析兩首詞的主旨;從詞句入手,體會煉句的妙處,進而把握作品的意境;把握詞中的意
2024-11-11 05:54