【正文】 具體措施 認(rèn)真制定切實(shí)可行的制度和激勵(lì)機(jī)制，讓全組成員進(jìn)一步增加教研互助同進(jìn)活動(dòng)的責(zé)任感，努力克服困難，堅(jiān)定做好此項(xiàng)工作的信心。學(xué)期初教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科內(nèi)容將任務(wù)細(xì)化到人并以表格形式上報(bào)教科室，再由教務(wù)處和教科室進(jìn)行學(xué)科調(diào)整后進(jìn)行。 通過(guò)校本教研活動(dòng)，利用優(yōu)勢(shì)資源 ，提高教師整體水平。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機(jī)制，確保校本教研有目的、有計(jì)劃、有實(shí)效，并可持續(xù)發(fā)展下去，讓教師在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。 改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。 精品課再現(xiàn)。 ① 聽(tīng)課。以建構(gòu)高效的課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，擴(kuò)寬校本教研空間，引領(lǐng)教師開(kāi)展一系列常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，如：講課、說(shuō)課、評(píng)課、講座、論文和教學(xué)案例評(píng)比等不 同形式，來(lái)滿(mǎn)足不同教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，以促進(jìn)教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。 建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。 以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。 積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫(xiě)相關(guān)的論文。 建立小學(xué)語(yǔ)文學(xué) 科中心教研組 群，全體語(yǔ)文學(xué)科教師都要加入其中，組長(zhǎng)要組織全體成員在相關(guān)教育社區(qū)注冊(cè)自己的博客空間，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。 四、工作要點(diǎn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)教與學(xué)的有效。 （ 3）以課堂觀察為切入口，推進(jìn)教學(xué)改革。 課題引領(lǐng)，以科研促教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革。 ② 填寫(xiě)課題申報(bào)材料。 活動(dòng)前一至兩周，組長(zhǎng)把要研究的問(wèn)題下發(fā)給組內(nèi)每一位成員，成員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)自己參與的內(nèi)容。 目的：形成主要學(xué)科有效課堂教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。 參會(huì)教師集中討論、經(jīng)驗(yàn)交流。一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心；兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；二個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平的提高；三個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與實(shí)踐相結(jié)合，自我反思與同伴互助相結(jié)合。并組織教師進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)等活動(dòng)。 （ 4）開(kāi)展 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)。 （ 5）抓好教學(xué)常規(guī)管理。 （ 10）根據(jù)我校實(shí)際情況，實(shí)行分片教研，確定年級(jí)學(xué)科帶頭人，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，開(kāi)展有針對(duì) 性的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取做到研以致用。 每次教研活動(dòng)都要收集整理好有關(guān)的書(shū)面材料（教案、說(shuō)課稿、簽到冊(cè)、互動(dòng)研討記錄等）。今后再適時(shí)在全校各學(xué)科推廣。 三、實(shí)施步驟 1.主題確定階段（ 2020 年 3 月 16 日 — 3 月 20 日） 各教研組組織全體教師認(rèn)真提煉研究主題，明確研究?jī)?nèi)容，填寫(xiě) “ 談固小學(xué)教研主題申報(bào)表 ” ，按學(xué)校要求制定好研究計(jì)劃并完成研究主題的申報(bào)。 低年級(jí)組由老師們重新產(chǎn)生主題式教研組長(zhǎng)；中、高年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組，由原來(lái)的兩個(gè)教 研組長(zhǎng)一起商討并主持完成各項(xiàng)工作。 各個(gè)教師分工做好觀摩記錄： （ 1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。 搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。 以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主 、開(kāi)放、高效的教研制度，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。 組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績(jī)考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化，規(guī)范化、制度化。 教研組長(zhǎng)的選用 學(xué)校選拔了一批思想品德好、教學(xué)水平高、研究能力強(qiáng)、有較強(qiáng) 的組織和協(xié)調(diào)能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)。 。要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā) 展為本作為命題的指導(dǎo)思想，注重對(duì)學(xué)生能力的考核，適當(dāng)增加體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、探究性學(xué)習(xí)、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的試題。 動(dòng)的改革與創(chuàng)新。特制定我校教研活動(dòng)實(shí)施方案。 六、活動(dòng)要求 突出課堂教學(xué)要求這一重點(diǎn)，全面實(shí)施 “ 二要五防六落實(shí) ” 的課堂教學(xué)策略。 參加活動(dòng)的校長(zhǎng)和教師須帶好筆記本和聽(tīng)課記錄本。 “ 防花架子 ” 就是防止把教學(xué)過(guò)程變?yōu)榧兇獾膶W(xué)生 “ 自學(xué)自議 ” 過(guò)程，把教師 “ 放手 ”演變?yōu)榻處?“ 撒手 ” ，把小組合作變成個(gè)別學(xué)生唱獨(dú)角戲，用少數(shù)優(yōu)等生的 表演代替絕大多數(shù)學(xué)生的活動(dòng)。 五、活動(dòng)安排 （一）第一階段征集問(wèn)題，確定主題，統(tǒng)籌安排 我校教研活動(dòng)立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和突出問(wèn)題，研討主題自下而上產(chǎn)生，圍繞課堂教學(xué)效益提升這一主題，收集教師平時(shí)積累的課程實(shí)施中的困惑或教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定學(xué)校教研活動(dòng)主題安排表。 教研組教研活動(dòng)每?jī)芍懿坏蒙儆谌r(shí)，可以每周進(jìn)行，也可隔周集中開(kāi)展。 。要切實(shí)改變重教師輕學(xué)生、重評(píng)定輕討論、重結(jié)果輕過(guò)程的 “ 三重三輕 ” 現(xiàn)象，強(qiáng)化評(píng)課的 “ 三個(gè)關(guān)注 ” ：即關(guān)注學(xué)生、關(guān)注事件和關(guān)注過(guò)程。要把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) ,引導(dǎo)教師確立 “ 終身學(xué)習(xí) ”“ 團(tuán)體學(xué)習(xí) ” 等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到 “ 工作學(xué)習(xí)化 ”“ 學(xué)習(xí)工作化 ” ；每周除星期二由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，其余由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式。 充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用，落實(shí)到人，加速培養(yǎng)全組教師，每月兩次聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。 2．自我反思： 教師自我對(duì)話，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考，審視、分析，結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí)，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，進(jìn)行決策。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。 我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。 2020 年 3 月 16日 篇七：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間 ：第 12 周 地點(diǎn)：學(xué)校 參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師主持人：教研組長(zhǎng) 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的能力； 促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。每位老師要積極撰寫(xiě)主題 式教研論文，學(xué)校將擇優(yōu)向上級(jí)以上相關(guān)部門(mén)或刊物。 ，每位參與教研的老師在日常教學(xué)過(guò)程中都可以開(kāi)展，而且對(duì)每位老師的工作都能起到一定的促進(jìn)作用。 十一月：全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課技能大賽。具體時(shí)間以后作安排。并在第十三周，進(jìn)行一次學(xué)生寫(xiě)字比賽 活動(dòng)。 c、在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，上一節(jié)公開(kāi)課（或示范課或觀摩課）。 教學(xué)開(kāi)放周時(shí)間：第八周 （ 3）開(kāi)展好反思補(bǔ)充式評(píng)課。本學(xué)期我校將積極實(shí)施 “ 同課異構(gòu) ” 課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)推動(dòng)課改進(jìn)程。） 24 日上午 8： 00— 8： 40 第一節(jié)（語(yǔ)文） 8： 50— 9： 30 第二節(jié)（數(shù)學(xué)） 9： 40— 10： 20 第三節(jié)（英語(yǔ)） 下午 2： 00— 5： 00 交流：緊緊圍繞本次主題進(jìn)行交流 （ 1）語(yǔ)文科：戴 偉組織交流并作好記錄（四年級(jí)教室） （ 2）數(shù)學(xué)科：白和才組織交流并作好記錄（四年級(jí)教室） （ 3）英語(yǔ)組 李 平組織交流并作好記錄（四年級(jí)教室） （ 4） 全體集中討論、交流、總結(jié) 會(huì)場(chǎng)布置：含會(huì)標(biāo)、主席臺(tái)及桌凳擺設(shè)、會(huì)場(chǎng)用水等。 四、參會(huì)人員：牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和迭畝龍小學(xué)、三租邑小 學(xué)、那刀小學(xué)全體教師。 二、聯(lián)校教研目標(biāo) 在聯(lián)動(dòng)教研中，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論等形式，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流，共同提高。通過(guò)方案和計(jì)劃安排，將活動(dòng)內(nèi)容 具體化，以確?；顒?dòng)的有序有效。本學(xué)期，組織教師個(gè)性化小課題申報(bào)立項(xiàng)。通過(guò)課堂觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，提高課堂教學(xué) 的有效性，促進(jìn)教師向 “ 研究型 ” 教師轉(zhuǎn)變。 聚焦課堂教學(xué)，腳踏實(shí)地開(kāi)展教研。 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心教研組每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)。 二、工作目標(biāo) 堅(jiān)持以研促訓(xùn)、以研興教為主旨，真正發(fā)揮各校點(diǎn)教研組和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師教學(xué)研究的引領(lǐng)示范作用 。 在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)?；顒?dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料。 加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把 外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。 篇二：小學(xué)教研活動(dòng)方案余慶縣洞水小學(xué) 2020— 2020 學(xué)年第二學(xué)期 教研活動(dòng)方案 為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教研活動(dòng)方案。 ③ 深入課堂講示范課。 小組成員職責(zé)：積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)；活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)和反思。這樣承擔(dān)者根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。 通過(guò)