山東省高密市銀鷹文昌中學九年級語文上冊第六單元24出師表課件2新人教版-文庫吧在線文庫
【正文】 ） 悉以咨之（ ）故臨崩寄臣以大事（ ）以塞忠諫之路也。不知道說些什么。茍且保全性命。 ”“臨崩寄臣以大事 ”6．諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是： 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。? 請從各種書籍報刊和網上搜集關于諸葛亮的資料，以 “我看諸葛亮 ”為題寫一篇小論文，或制作一個網頁。? 只要是 “惡 ”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。? 10諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：? 侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外?！币恢?。7． 《 諸葛亮集 》 中有這樣的話： “賞不可不平，罰不可不均 ”。形容為時不遠。過分地看輕自己。 目的是 消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。(第八—九段)毋忘先帝 遺訓 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 提出了三條建議。 第七段追憶 “ 白帝城托孤 ” 在文中起什么作用？ 說明 “ 出師 ” 的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。最后，諸葛亮以 “ 討賊興復之效 ” 自許，并且說“ 不效則治臣之罪，以告天帝之靈 ” ，更是情詞懇切，催人淚下，集中表現了他感恩圖報的心情。結構 分析部分 段落 要點 表達方式1 廣開言路2 賞罰分明35 親賢遠侫一6 敘述經歷：三顧草廬7 效忠心愿：托孤之事二 9 歸結責任，結束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內不懈外忘身欲報殊遇誠宜不宜 ……（正反）第一條建議宮中府中俱為一體宜 付有司不宜 偏私以昭平明 之理第二條建議宮中之事 先帝簡拔之臣營中之事 先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆 親賢臣后漢傾頹 親小人引教訓第三條建議提出這三條建議的目的是什么？ ⑴ 希望后主能 “ 以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也 ” ⑵ 希望后主能 “ 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也 ” ⑶ 希望后主能 “ 親賢臣，遠小人 ”，只有做到這一點，才能使國家 “ 興隆” 總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了 “ 北定中原 ” 強大穩(wěn)定的后方。名詞用為動詞，長草。攘除 奸兇。認為介詞，拿用而： ① “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 ”： ② “可計日而待也 ”：于： ① “然侍衛(wèi)之臣不懈于內 ”： ② “欲報之于陛下也 ”： ③ “未嘗不嘆息痛恨于恒靈也 ”： ④ “還于舊都 ”：卻來在及于，給對 到 以 光 先帝遺德。以光先帝遺德。咨諏善 道 。鼻涕。衷心感謝。痛恨布衣秋時刻。臣 不勝 受恩感激。納：采納。 以：來。 領命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托付不能實現，以致損傷先帝的英明，所以五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方，實現閱讀第七段今南方已定， 兵甲 已足，當 獎 率三軍， 北 定中原， 庶 竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于 舊都 。先帝知臣謹慎，故臨崩 寄 臣 以 大事也。 信：信任。遠：疏遠。 若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，侍中、侍郎郭攸之、費 祎 、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。獎懲功過 ,評定 (人物 )好壞，不應該因在宮中或在府中而不同。 誠：確實、實在。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領兵平定了南方少數民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方 (即 “五月渡瀘，深入不毛 ”)，然后趁魏國君主曹丕身死、魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著 “不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之 ’’的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，復興漢室 。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。 quēpǐb243。崩 殂 （ ） 疲 弊 （ ）陛 下（ ） 恢 弘 （ ）妄自 菲 （ ） 薄 （ ）以 塞 （ ） 駑 鈍（ ）陟 （
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1