經濟管理系三年發(fā)展規(guī)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 梯隊結構，保證學科專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。一是有利于教師對企業(yè)有較直觀的認識，收集教學案例、提高教學水平，二是加強校企聯(lián)系，有利于學生的實習和就業(yè)。確保重點，優(yōu)先發(fā)展社會急需的、關系學院長遠發(fā)展的傳統(tǒng)專業(yè)如會計專業(yè)，進一步鞏固優(yōu)勢，強化特色，更好地為經濟和社會發(fā)展服務。推進“雙證書”制度和學生“零距離”上崗就業(yè)，走產學研結合的發(fā)展道路。實習“2++1+”模式，即二年基礎課和專業(yè)基礎課、半年企業(yè)實習、然后一年的專核心課、再半年的畢業(yè)實訓。遵循高等教育及學院辦學的發(fā)展規(guī)律，積極探尋獨立學院學生管理工作思路，以理想信念教育為核心，以“立志、成人、成才”教育為重點，以學生全面發(fā)展為目標，以學風建設為主線，以主題教育和學生黨團活動為抓手，以校園文化活動和實踐活動為載體，把素質教育作為學生工作的重要內容，不斷滿足學生多層次、多元化的需求，牢固樹立“每個學生都可以成才、能夠成才”的學生觀，全員、全過程、全方位服務學生的成長、成才。要使每個教職工都能以上述辦學理念為自己行動的指南，系將以此作為每兩周一次的政治學習的主要內容。（三）貫徹“人才強?！睉?zhàn)略，進一步加強師資隊伍建設大學必須要有名師，名師需靠我們自己來造就，學校辦學水平的提高關鍵在于教師隊伍的整體水平，今后三年經管系的新增教師，必須具有碩士或博士以上的學歷。大量學生學術論文的發(fā)表不僅對教師學術水平的提高有極大的推動作用，同時對提高學院在全國的知名度有巨大的作用。以教學研究促進教學質量和教學水平的提高，以科研工作促進學科建設上水平是高校工作的永恒主題。（四）強化學科建設，進一步推進教學改革和創(chuàng)新以加強系領導班子和教學管理隊伍建設為根本保證，抓好學科專業(yè)建設。對涉及系全局的重大問題如教學計劃的制訂、教學改革方向方案的確定，專業(yè)建設的投入，人才引進與人事安排等均應通過辦公會議集體討論決定。系擬逐步實現(xiàn)以專業(yè)為單位組建教研室，凡專業(yè)教師達到5人以上的專業(yè)均單獨成立專業(yè)教研室。 進行做好實踐環(huán)節(jié)的改革探索，要認真總結，繼續(xù)抓好，建立起完善的相關規(guī)定和制度。（5）加強精品課程建設。（8）加強對外交流與合作。在使用上，要變工作關注為人文關懷，變簡單使用為激勵指導。（六）創(chuàng)新學生工作的模式和機制，進一步增強學生工作的針對性、創(chuàng)造性和實效性。（4）班級建設方面要進一步完善和深化就業(yè)指導活動，就業(yè)指導要向低年級延伸，使學生一進校就逐步樹立正確的就業(yè)觀念，從而全面做好就業(yè)前的準備；同時就業(yè)工作要不斷深化各項服務，為畢業(yè)生和用人單位創(chuàng)造良好的就業(yè)條件和環(huán)境，要充分發(fā)揮學院及系學科、專業(yè)、師資等的方面的優(yōu)勢，“走出去、請進來”，積極開拓就業(yè)市場，建立固定就業(yè)基地。（6）學生黨建方面有計劃的做好發(fā)展學生黨員工作，切實做好系級入黨積極分子的培養(yǎng)、考察、寫實工作，規(guī)范學生黨員發(fā)展。建立和完善學生思想動態(tài)調查工作，重視學生心理健康的教育，控制突發(fā)事件、惡性事件和違紀學生比例。充分發(fā)揮教研室的管理職能，建立規(guī)范、協(xié)調發(fā)展的“院、系、教研室三級建制并以院、系兩級管理為主”的管理體制。根據(jù)三本特色，外語程度相對較差，國貿專業(yè)應在二外上下功夫，系要求學院能引進小語種二外教師，以形成我院國際貿易畢業(yè)生人才競爭優(yōu)勢。（4）繼續(xù)抓好雙語教學試點。學生滿意。要做到因材施教、因人施教、以教學內容為重點，搞好課程教學改革。根據(jù)現(xiàn)有情況我系暫定會計學、金融、國貿三個專業(yè)為重點對象。（4）每學期至少應分別召開教師、學生座談會各一次，了解教師，學生對系工作的意見，并設立系意見箱，及時了解教師，學生的意見和要求。系是實施教育發(fā)展戰(zhàn)略的前沿指揮所，系領導肩負著本系專業(yè)發(fā)展，教學改革，教學質量提高，維護正常教學秩序的工作重任。為此要求各教研室能組織起課題組，首先，在讀書的基礎上撰寫學術論文，系將積極鼓勵和指導教師申報校內自選課題和各類縱向課題，并加強與企業(yè)廣泛聯(lián)系，承擔各類科研課題，教師應端正參加科研工作思想觀念，不應把經濟回報作為目的，而應把它當作是提高水平和能力的投入。同時也應看到，現(xiàn)代科技是互相交叉，互相滲透的，因此要求教師在集中主要精力突擊主攻方向的同時，也應成為本專業(yè)的多面手。支持和鼓勵青年教師在職攻讀碩士、博士學位，積極組織教師申報和參加各類科研課題，撰寫學術論文。切實加強教職員工，特別是黨員教職員工的師德教風建設和職業(yè)道德建設，目前我系教職工中的黨員數(shù)已超過70%，黨員的工作做好了，整個系的工作也就做好了。如大力提倡以人為本，樹立學生是主體、教師是主導、質量是生命、管理是服務，培養(yǎng)有自身特色的合格社
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