教學案、作業(yè)評比活動方案-文庫吧在線文庫
【正文】 教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。4，有些老師的教案字跡不工整.三、建議：深化副課備課；教學反思力求有針對性和實效性。部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。別教師批改不夠詳細，如錯字只批無改，或無評語只有等級評價和批改日期，有的缺少眉批、橫批，有的語句不通順有批無改，缺乏沒有鼓勵性語言。教師布置的作業(yè)科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，有等級評價，多數(shù)教師都能夠使用激勵性語言評價學生，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。黑板布置：請各班任根據(jù)活動主題適當布置黑板，以備學校留活動圖片。（占50%） 2．作業(yè)批改及時，及時更正（占10%） 3．作業(yè)保持整潔，習慣良好（占20%） 4．作業(yè)批改正確，無錯改、漏改（占10%）四、觀展形式：由班主任組織學生排隊，有秩序地到其它年級參觀該班學生作業(yè)，參觀完畢再由班主任把學生帶回本班，看本班同學的作業(yè)，讓學生在對比中進行評價、學習。教案展評分科目擺放，在語文、數(shù)學中各選出一份最優(yōu)秀的教案。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀教案的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。一至六年級學生每班按照10%20%的比例推選（語、 課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生的實際；作業(yè)量適當。作業(yè)的擺放。七、評比時間：隆康學校學生作業(yè)展評結(jié)果 評委對各班上交的作業(yè)從整體印象、保護情況、學生書寫、批閱質(zhì)量、錯誤更改五方面進行綜合評判，優(yōu)秀作業(yè)獲得者如下：一年級：韓雪梅 二年級：三年級： 四年級：五年級：六年級：
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