教學(xué)案、作業(yè)評(píng)比活動(dòng)方案(文件)
【正文】 日隆康學(xué)校教案評(píng)比記錄數(shù)學(xué)組 2014年10月16日教師等級(jí)是否完成評(píng)比結(jié)果賈琰良是賈春賈春優(yōu)是馬進(jìn)錄良是馬富斌良是馬乙四夫良是韓德勝良是馬如林良是隆康學(xué)校教案評(píng)比記錄語(yǔ)文組 2014年10月16日教師等級(jí)是否完成評(píng)比結(jié)果劉世雄良是鐵燕誠(chéng)馬成芳良是賈正瀅良是馬鋼民良是馬繼輝良是鐵燕誠(chéng)優(yōu)是李光祖良是韓秀芳良是學(xué)生作業(yè)展評(píng)總結(jié)為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)，舉辦了（1—6）年級(jí)學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。有的班級(jí)業(yè)面上出現(xiàn)“小星星、小紅花、小笑臉、圖形評(píng)價(jià)等”，有的業(yè)面上批有“繼續(xù)加油，“你的進(jìn)步很快”等激勵(lì)性語(yǔ)言?？傊敬巫鳂I(yè)展評(píng)，體現(xiàn)了教師能運(yùn)用新的教學(xué)理念，科學(xué)的方法布置和批改作業(yè)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)過(guò)評(píng)委對(duì)各學(xué)科教案進(jìn)行細(xì)致、全面的檢查后共評(píng)出優(yōu)秀教案2本。二、存在的不足副課備課沒(méi)有較好體現(xiàn)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用及沒(méi)有深入思考。年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課觀摩他們的教學(xué)過(guò)程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計(jì)的。隆康學(xué)校
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