中國版高中地理實驗教材教學設(shè)計評比教學方案-文庫吧在線文庫
【正文】 惜、愛護人類共同的家園——“只有一個地球”的意識，增強關(guān)注人類未來生存空間的責任感。（二）教學難點 ：地球上有生命物質(zhì)存在的條件。啟發(fā)式教學法在教學中恰當?shù)膯l(fā)學生，充分發(fā)揮學生的主體意識，有助于學生對所學知識的認識和掌握。【教學資源】中圖版《普通高中課程標準實驗教科書地理必修第1冊》王民主編。“小的時候，我們在晴朗的夏夜數(shù)星星，外婆給我們講牛郎織女的故事。討論交流看完幻燈片和視頻、圖1—1—1后，老師因勢利導：“宇宙是由什么組成的？有哪些類型？”學生認真思考，在老師的啟發(fā)下，回答老師提出的問題。播放幻燈片打出天體系統(tǒng)的概念。打出表1—1—2。閱讀理解教材。歸納總結(jié)。小論文在黑板報上交流。（二）選擇題下列屬于天體的是：A、地球 B、河外星系 C、天上的云 D、總星系下列天體系統(tǒng)中，最低的一級是：A、總星系 B、太陽系 C、河外星系 D、銀河系小行星帶位于下列哪兩個行星軌道之間：A、地球和火星 B、火星和木星C、木星和土星 D、土星和天王星（三）連線題：把下列生命物質(zhì)存在的條件及成因用線連接起來。日地距離適中。從太陽誕生到地球上有生命，太陽幾乎沒有明顯變化。安全的宇宙環(huán)境——外部條件。練習用3道檢測題進行課堂評價做練習檢測本節(jié)“知識和能力目標”的實現(xiàn)情況。小組交流與班集體交流相結(jié)合。承轉(zhuǎn)地球之所以特殊，是因為地球是宇宙中唯一有生物，特別是存在著高級智慧生物的天體。用語言或文字在小組中交流展示自己的見解。它們的運動也是有規(guī)律的。播放“美麗的宇宙”視頻。視頻來自中央電視臺制作的《斗轉(zhuǎn)星移》。第二步通過演示多媒體課件——美麗的宇宙。通過多媒體對宇宙空間的演示，能增強學生對宇宙環(huán)境的感性認識，同時也利于提高學生的興趣。【教學重點、難點分析】（一）教學重點（依據(jù)課程標準有兩個重點）太陽系及其成員。運用相關(guān)學科的知識，結(jié)合表1—1—1“太陽系中八顆行星表面平均溫度比較”；和圖1—1—4“八顆行星與太陽的平均距離”分析地球上存在生命物質(zhì)的原因。為了進一步探討地球上存在生命物質(zhì)的原因，教材專門安排了案例研究——火星上是否有生命物質(zhì)存在，這也是本教材與以前教材一個
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