教學(xué)案、作業(yè)評比活動方案-免費閱讀
【正文】 編寫教案的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學(xué)理念，呈現(xiàn)出教師對教學(xué)理想的追求，閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神。大部分教案從網(wǎng)上下載來用的。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要豐富些，裝訂工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切，評價手段要獨巨匠新，要求實，使學(xué)生高興家長滿意。這些都證明教師的理念有所提升，批語形式方法多樣，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的潛力，學(xué)生積極主動完成作業(yè)。請各學(xué)科教師于當(dāng)日下午在參展作業(yè)中優(yōu)中選優(yōu)，每班各選出1名同學(xué)（共6名），將名單上報教導(dǎo)處。所有教案分科目擺放在一起，在集體辦公室展評，由韓德勝老師負(fù)責(zé)。二、評比科目及方式：所有教師的各科教案。三、評比標(biāo)準(zhǔn)：教案： 教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計合理； 教學(xué)目的明確，重點難點突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實際。作業(yè)的提供。獎勵方式：參展作業(yè)的作者在本班爭星專欄張貼紅星，報送到教導(dǎo)處的學(xué)生發(fā)獎品。從而體驗成功，感受快樂，提高自信，獲得了學(xué)習(xí)的動力，作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。各學(xué)科優(yōu)秀教案評比總結(jié)書寫教案是教師開展教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，對保障教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。不適應(yīng)學(xué)生的實際水平。教師的教學(xué)個性和風(fēng)格，應(yīng)該先從教案起步。年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過聽課觀摩他們的教學(xué)過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計的。二、存在的不足副課備課沒有較好體現(xiàn)。以上不足，今后要加以改進或提高。有的班級業(yè)面上出現(xiàn)“小星星、小紅花、小笑臉、圖形評價等”，有的業(yè)面
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