教師資格證高中地理教案模板-文庫吧在線文庫
【正文】 奔流到海不復回？”的詩句。案例二：《海水運動》故事導入、懸念導入第二次世界大戰(zhàn)時，英國海軍為了防止德國軍艦進入地中海，在大西洋與地中海之間布下了水雷陣，同時派出強大的艦隊，日夜巡邏防守，真可謂固若金湯！哪知道德軍潛水艇經(jīng)常神不知、鬼不覺地出現(xiàn)在地中海，給英軍以突然襲擊。高中地理課型模板高中地理必修一和必修二考的比較多，主要分為自然地理和人文地理。本節(jié)課，我們來共同學習‘地球運動的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)’”。利用投影圖片，使學生產(chǎn)生疑問，進而激發(fā)探求的欲望。為什么“華山天下第一險”？為什么黃山比較奇？同學們通過閱讀教材內(nèi)容，并根據(jù)演講的內(nèi)容，經(jīng)過討論總結(jié)出泰山的地質(zhì)構(gòu)造是地壘，形成了塊狀山地，相對高度大。至此，你能告訴我我國冬季南北溫差大的原因有哪些了嗎？主要原因是？次要原因有？(過渡)剛才，我們搞清了我國冬季氣溫分布的特點：冬季南北氣溫相差很大。2. 案例解析案例一：讓學生談一談本節(jié)課的收獲。：案例一：《人口的數(shù)量變化》數(shù)據(jù)導入大屏幕展示我國從建國以來人口的變化，請同學看看，人口是多了還是少了；再放出近10年北京市人口的變化，看看北京人口增加的速度；案例二：《城市與城市化》圖片導入優(yōu)美舒緩的音樂背景下利用多媒體展示常州“淹城”及古運河不同時期的圖片。作為萬物之靈的人類，是地球孕育的，同時地球又是人類的唯一家園。教師對以上問題的參考答案進行展示，同時根據(jù)巡視時發(fā)現(xiàn)的問題進行講解。 提問：那么主要是什么因素導致鋼鐵工業(yè)的區(qū)位變化呢？完成課本P60活動3。某城鎮(zhèn)周圍要發(fā)展乳牛、小麥、花卉、果樹種植四種農(nóng)業(yè)，請在圖中A、B、C、D四個區(qū)位安排這四種農(nóng)業(yè)，并說明這種安排的理由。 【規(guī)律點撥】運輸方式的選擇主要考慮的因素：運費、運速、運量、靈活性等。教師總結(jié)教師在進行此部分的教學時，可以借助圖片加深學生對小麥──牧羊帶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理解，如下圖中就展示了農(nóng)民剪羊毛的情形。案例四：《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》展示圖片“吃貨眼里的中國地圖”，思考什么不同地區(qū)有不同的特色食物。教師：是的。案例四：《大規(guī)模的海水運動》作業(yè)布置的時候，請同學自己回家畫一張洋流運動示意圖，并標出洋流名稱，交匯地點，形成原因等。由此可見，我國夏季氣溫分布的一個顯著特點是夏季南北溫差不大，全國(除青藏高原等地區(qū))普遍高溫。(教師引導學生在圖中找到0℃等溫線，用彩筆描出來，觀察此線穿過哪些地形區(qū)、河流等，在哪些地形區(qū)發(fā)生突然變化)請大家想一想為什么會發(fā)生變化？(學生答后，教師小結(jié)：從圖中可看出，0℃等溫線大致穿過秦嶺—淮河一線，在青藏高原的東部邊緣向南彎曲，主要是因為地形地勢的影響)③觀察1月份0℃等溫線以南，平均氣溫有什么特點？(學生：在0℃以上或＞0℃)；0℃等溫線以北，平均氣溫有什么特點？(學生：在0℃以下或＜0℃))④再觀察一下等溫線的疏密和空間變化的幅度。這樣前后前后呼應(yīng)，渾然一體，課堂結(jié)構(gòu)也嚴謹?shù)枚?。案例三：《宇宙》《太陽運動》《地圖》俗語導入猜謎語“說它多大有多大，日月星辰全容納，無人知它始與終，也沒左右和上下”；“有個老公公，天亮就出工，一朝一日不見它，不是下雨就刮風”，導入“
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