罪犯心理矯治個案修改-文庫吧在線文庫
【正文】 測試。與焦慮性神經癥相鑒別：焦慮性神經癥在癥狀表現(xiàn)上主要是焦慮，有持久的痛苦不能解決，對社會功能造成嚴重影響，出現(xiàn)泛化和回避，反應也與初始事件本身不相關，持續(xù)時間長，大于3個月或者半年。依據心理測試結果、綜合臨床資料分析，初步診斷為：一般心理問題。通過理性分析改變造成宋犯情緒困擾的不合理觀念，并建立起合理的觀念，幫助宋犯克服自身的情緒問題，改變錯誤認知。4）將分析結果反饋給求助者，與求助者一起商定咨詢方案。方法：會談、學習ABC理論、與不合理信念辯論、家庭作業(yè)過程：①求助者（宋犯）如約來訪，家庭作業(yè)完成，咨詢師對其認真態(tài)度給予表揚。指出其情緒的根源不在于別人，而是由于自己把“面子”看的高于一切。當自己的意見別人沒采納，我會覺得可能是別人的想法與我不同，或許他有自己的情況？而你會覺得丟死人了，太沒面子了。 咨詢師：是的，這種體驗經常左右著你。飲食也有好轉。③心理測驗SCL90復測結果：SCL90各因子分及總分軀體化分抑郁癥狀焦慮癥狀強迫癥狀偏執(zhí)癥狀人際敏感敵對癥狀飲食睡眠總分1．81．7211．57140④咨詢師根據求助者目前狀況和測驗結果進行評估分析，指出繼續(xù)努力的方向，告知基本可以結束咨詢。我們希望并相信嚴格的改造秩序和人性化的心理輔導相結合，對教化罪犯，保證社會穩(wěn)定，促進社會和諧，有著積極地作用。干警反映宋犯與他犯的溝通交流明顯增多，學習、勞動、日常生活規(guī)范能達到監(jiān)區(qū)要求。④自助作業(yè)：使用剛學習的語義分析和真實性驗證技術，通過演示或者模仿來鞏固剛剛建立的合理認知。咨詢師：非常好！學習合理地控制自己的情緒。②咨詢師分析求助者的RSA報告，對其報告中積極的、適應的認知和反應給予充分肯定。A代表誘發(fā)事件，相當于你的好意別人沒接受；B代表你對這件事的看法、解釋；C代表這件事情過去后，你的情緒反應和感受。我動手打了人，干警就要處理我，我被處理了，別的罪犯就覺得我不想認真改造，同犯會疏遠我，我不能忍受他人瞧不起我，我就破罐破摔。求助者（宋犯）說“我真的想好好改造，早點回家，你可以幫我嗎？”咨詢師微笑著回答“如果你信任我的話，我想我能幫助你。信中，宋犯母親對兒子的思念之情躍然紙上，咨詢師期望以此激發(fā)宋犯積極主動改變的動機。該理論認為，使人痛苦的不是事件本身，而是對事情的不正確的解釋和評價。面對現(xiàn)實的不理想，不能及時與人溝通，導致心理失衡，出現(xiàn)一定的焦慮和抑郁癥狀。社會功能狀態(tài)：只與少部分同犯有交往，能正常參加勞動和教育改造，但勞動效率不穩(wěn)定。心理咨詢師的觀察和了解宋犯衣著整潔，精神一般，性格外向，不拘束，比較健談。隊里的干警和犯人也知道我以前身上發(fā)生過的事情，都帶著有色的眼睛看我，覺得我就是一個刺頭。1996年因犯強奸罪被判處死刑緩期二年執(zhí)行，同年9月進入我監(jiān)改造，在改造期間因涉及販賣手
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1