個(gè)案觀察記錄表-文庫吧在線文庫
【正文】 路，當(dāng)我正要進(jìn)行制止的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)車俊哲落在了隊(duì)伍的后面，他一邊走，一邊在撿掉在地上的紙屑。察幼兒姓名李德勛、車俊哲地分析與說明措幼兒個(gè)案觀察記錄表觀現(xiàn)在的幼兒在家都有很多長輩寵著，有事情時(shí)，家長們都舍不得孩子動(dòng)手，或是覺得隨手丟一些垃圾的行為并不為過，甚至家長們也沒有這方面的意識(shí)，使孩子們養(yǎng)成了不少不良的習(xí)慣。點(diǎn)盥洗間時(shí)記馬上及時(shí)地在全班孩子面前進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，班上的孩子也都在學(xué)著開始自學(xué)，現(xiàn)在個(gè)個(gè)學(xué)得有模有樣了。傾聽注意力記憶力與思維方法含糊這時(shí)我會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)孩子傾聽他人的發(fā)言。可見，習(xí)慣的力量是巨大的?；顒?dòng)地點(diǎn)：四（5）班教室參加人員：二、課堂觀察分析和反思課堂上，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，是學(xué)生認(rèn)真聽講成為老師們共同努力的方向。從游戲入手，讓學(xué)生當(dāng)排隊(duì)游戲的教練與成員，我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)情景：“同學(xué)們，想知道今天我們學(xué)習(xí)什么新知識(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來做個(gè)小游戲，我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)就藏在這個(gè)游戲里。學(xué)生的課堂氛圍更濃厚。課的展開階段，首先通過小組討論，激發(fā)學(xué)生，參與動(dòng)機(jī)，然后指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，分類整理再合作交流，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。這堂課充分體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真傾聽能力的培養(yǎng)，但學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非一日就可達(dá)成，是教師的堅(jiān)持不懈以及學(xué)生的努力。小組之間的合作，以及小組之間的匯報(bào)交流。做到了是學(xué)生認(rèn)真傾聽課堂教學(xué)的第一步 —興趣導(dǎo)入。讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知。組織者:授課內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《找規(guī)律》活動(dòng)時(shí)間： 2012年5月20日讓學(xué)生在一節(jié)課的結(jié)束時(shí)互相評(píng)一評(píng)這著課的表現(xiàn)，對(duì)于良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)有力的舉措。因此，我在教學(xué)過程中改變一些教學(xué)方式：首先為學(xué)生樹立起傾聽的榜樣。分散 記錄人：韓冰觀幼兒個(gè)案觀察記錄表跟爸爸媽媽溝通后，一致認(rèn)為要通過轉(zhuǎn)移注意力的方法去幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，盡量多注意他，一發(fā)現(xiàn)有這個(gè)動(dòng)作的傾向就給他安排一些任務(wù)，轉(zhuǎn)移他的注意力
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