【正文】 轉(zhuǎn)換圖，并能對之進(jìn)行簡化，繼而構(gòu)造出相應(yīng)的遞歸下降分析器 。 [4] 馬知行、曹啟君，編譯方法，機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 年。 實驗 3 預(yù)測 分析器設(shè)計 簡要講解預(yù)測分析表的構(gòu)造方法和預(yù)測分析器工作原理。 24 √ √ 4 《編譯原理課程設(shè)計》實驗課程教學(xué)大綱 課程編碼： 220205224 課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)必修課程 教學(xué)對象： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 24 學(xué)時 編寫單位： 計算機(jī)科學(xué)系 編 寫 人： 李小慧 審 定 人： 馬 寧 編寫時間： 2020 年 11 月 一、實驗課程簡介 編譯原理課程設(shè)計具有廣泛的實踐意義，具有很強(qiáng)的實踐性。 [2]劉紅巖主編， 與 Sysbase Inter 技術(shù)叢書，電子工業(yè)出版社， 2020 年 六、考核形式及要求 本課程 是考查課， 用課堂作業(yè)、課程設(shè)計、課程設(shè)計答辯三者進(jìn)行成績評定，課程成績 =40%課堂作業(yè) +40%課程設(shè)計 +20%課程設(shè)計答辯。 二、教學(xué)目的和要求 著重訓(xùn)練配套的基本內(nèi)容和操作方法，實驗內(nèi)容既是一個應(yīng)用題又是一個開發(fā)題。課程內(nèi)容必須通過大量上機(jī)實驗去熟悉、掌握。 參考書 [1]伍俊良主編， PowerBuilder 課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例，清華大學(xué)出版社， 2020年。 3 √ √ 4 2 應(yīng)用程序及 窗口對象 掌握應(yīng)用程序的建立及窗口對象的建立、修改 3 √ √ 4 3 數(shù)據(jù)窗口的使用 練習(xí)數(shù)據(jù)窗口的建立，掌握數(shù)據(jù)窗口對象的操作方法 4 √ √ 4 4 課程設(shè)計 綜合 理解和運用前面講述的知識。 實驗 2 遞歸下降語法分析器設(shè)計 簡要講解遞歸下降子程序法分析思想。 [3] Alfred 、 Ravi Sethi、 Jeffrey ，編譯原理，機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 年。 2．要求 用直接分析法編制 C 語言子集的詞法分析程序 2 √ √ 2 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué) 時 要求 類型 每組 人數(shù) 必 修 選 修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 2 遞歸下降語法分析器設(shè)計 1．目的 （ 1）鞏固遞歸下降分析法 —— 一種自頂向 下的語法分析方法思想。 （ 3）領(lǐng)會算符優(yōu)先關(guān)系表轉(zhuǎn)換成優(yōu)先函數(shù)的方法 。 二、教學(xué)目的和要求 本課程屬于實踐環(huán)節(jié)，教學(xué)的主要任務(wù)是從應(yīng)用和實踐的角度出發(fā)，使學(xué)生通過上機(jī)操作掌握本課程所講述的設(shè)計思想，并能獨立 開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站 ，為提高學(xué)生的實際 操作能力打下基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和要求 本實習(xí)課程是以 Visual for Windows 為教材，通過實習(xí)可以使學(xué)生了解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本概念和設(shè)計方法，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) Visual 的操作使用和各種函數(shù)及命令的格式與功能、窗口和菜單的制作方法、幫助學(xué)生設(shè)計出理想的用戶界面，學(xué)會利用 Visual Foxpro 來設(shè)計、調(diào)試、測試數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。 3 √ 9 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 通過建立“圖書情況”、“作者情況”、“編寫 情況”表單來操縱數(shù)據(jù)庫中的表。 實驗二 實驗十三：每次實驗前講解 本次實驗的具體要求及實現(xiàn)思路。了解小寫字母和大寫字母在計算機(jī)內(nèi)的表示方法，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3 √ √ 1 4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗一。要求： 編程實現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生 成績，建立對應(yīng)的名次數(shù)組。 熟悉常用的錯誤信息并理解其含義。要求： 編程實現(xiàn)，接收從鍵盤輸入的一個班的學(xué)生成績，并存放于 50 字的 grade 數(shù)組中，根據(jù)這些成績建立名次數(shù)組 rank，再按學(xué)號順序把名次從終端上顯示出來（利用子程序?qū)崿F(xiàn)）。 培養(yǎng)計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的系統(tǒng)程序設(shè)計能力，是操作系統(tǒng)原理實驗課程的一個非常重要的環(huán)節(jié)。 4 √ √ 12 3 存儲器管理 開發(fā)一個存儲管理的模擬程序，對內(nèi)存空間的管理和分配。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 共有八組上機(jī)實踐操作，計 24 學(xué)時。 二、教學(xué)目的和要求 熟悉 AutoCAD 軟件環(huán)境，熟練掌握常用的 AutoCAD 基本操作，熟練掌握 AutoCAD 常用繪圖命令及所有編輯命令，最后根據(jù)要求做出合格的課程設(shè)計 。 六、考核形式及要求 本課程 是考查課， 百分制。 通過做 課程 實驗，學(xué)生 應(yīng)能 加深對講授內(nèi)容的理解 ， 累積經(jīng)驗、學(xué)會獨立上機(jī)調(diào)試程序； 并且逐步達(dá)到 綜合運用封裝、繼承和多態(tài) 等 C++難點知識 ，真正掌握 C++語言的精華 ，從而 熟練應(yīng)用 C++程序設(shè)計語言 。成績由平時、單元課程設(shè)計和綜合課程設(shè)計及實驗報告四個部分的成績組成。通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力、創(chuàng)新能力、分析問題解決問題的能力。 五、教材及參考書 教材 孟慶昌 吳健等編著 ,Linux 教程 ,電子工業(yè)出版社 ,2020 年 8 月第七次印刷 . 參考書 [1] 黃麗娜 管佩森 陳可彩主編， Red Hat 基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社，2020 年 1月第五次印刷 [2] 黃慶生 吳振華 蘇哲主編， Linux 基礎(chǔ)教程 (第一版 )，人民郵電出版社， 1999年 6 月 六、考核形式及要求 本課程 是考查課，考試的形式是 上機(jī)測試 ，成績的合成 主要由兩部分構(gòu)成：平時成績和期末成績。 課后：一周內(nèi)交實驗報告。 2 √ 12 綜合實訓(xùn) 設(shè)計圖書數(shù)據(jù)庫 4 √ 《 C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220202108 所屬課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)必修課程 教學(xué)對象： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 17 學(xué)時 學(xué)分 編寫單位： 計算機(jī)科學(xué)系 編 寫 人： 田敬軍 審 定 人： 張洪波 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計是一門實踐性很強(qiáng)的課程，每個學(xué)生必須完成一定數(shù)量的上機(jī)作業(yè)。 屬于驗證性實驗項目中的編程題目，一般要求以上機(jī)測驗的形式在實驗室內(nèi)當(dāng)場完成；屬于綜合性實驗項目的編程題目，除了規(guī)定的實驗時數(shù)之外，允許學(xué)生增加一些課外時數(shù)。（ 2）掌握在 VC++集成開發(fā)環(huán)境中編譯、調(diào)試與運行程 序的方法。 2．實驗要求：（ 1）編寫實驗程序；（ 2）在 VC++運行環(huán)境中，輸入源程序；（ 3）編譯運行源程序；（ 4）輸入測試數(shù)據(jù)進(jìn)行程序測試；（ 5）寫出運行結(jié)果。 四、與其他課程的關(guān)系 先修課程： 《數(shù)據(jù)庫原理》、《 SQL Server 2020》 五、教材及參考書 教材 基礎(chǔ)教研室自編 數(shù)據(jù)倉庫實驗指導(dǎo) 2020 年 參考書 [1] 沈兆陽， SQL SERVER 2020 OLAP 解決方案 數(shù)據(jù)倉庫與 ANALYSIS SERVICES，清華大學(xué)出版社， 2020 年 9 月 六、考核形式及要求 本課程 是考查課，考試成績 主要由兩部分構(gòu)成：平時成績和實驗成績。 課后：一周內(nèi)交實驗報告。 二、教學(xué)目的和要求 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)大量使用組件技術(shù)，將 Web 瀏覽器的 Web 服務(wù)器之間的網(wǎng)絡(luò)通信完全的包裝起來。 [2]啟明工作室， +SQLServer 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實例，人民郵電出版社，2020 年 2 月。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 本課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及解決問題的能力，在教學(xué)過程中通過實例教學(xué)，讓學(xué)生充分了解本課程的基本知識，并設(shè)計一些問題讓學(xué)生思考解決的方法，從而拓展思維。 是 Microsoft 的一項新的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，是編譯執(zhí)行的 Web服務(wù)器端開發(fā)工具。 通過理論學(xué)習(xí)和實驗操作 ,使學(xué)生 掌握數(shù)據(jù)倉庫的系統(tǒng)框架及整體結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)據(jù)倉庫的設(shè)計及開發(fā)過程 。 3 √ √ 1 《數(shù)據(jù)倉庫》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220202239 所屬課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)選修課程 教學(xué)對象： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 16 學(xué)時 學(xué)分 編寫單位： 計算機(jī)科學(xué)系 編 寫 人： 高偉 審 定 人： 張洪波 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 本實驗主要使學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)倉庫建立流程 OLAP 工具的使用；對數(shù)據(jù)挖掘的幾個經(jīng)典算 法思想進(jìn)行驗證；熟悉主流數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)的安裝、使用和開發(fā)技術(shù)。 2 √ √ 2 類與對象的定義 1．實驗?zāi)康模海?1）掌握類與對象的定義與使用方法；（ 2）初步掌握構(gòu)造函數(shù)、拷貝構(gòu)造函數(shù)的定義與使用方法；（ 3）初步掌握析構(gòu)函數(shù)的定義與使用方法；（ 4）理解構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用過程。本課程使學(xué)生熟悉 C++的語法特性，了解 C 與 C++的區(qū)別和兼容性；理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本原理，包括類、對象、抽象、封裝、繼承和多態(tài)性等關(guān)鍵要素以及其關(guān)鍵語法特性 — 類；掌握用 C++編寫面向?qū)ο蟪绦虻囊话惴椒?；了?VC++編程環(huán)境。其它上機(jī)內(nèi)容由學(xué)生在教師指導(dǎo)下自選，內(nèi)容可以是習(xí)題中編寫的程序，也可以是學(xué)生解決實際問題中所編寫的程序。 要求：了解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理的基本原理和使用技術(shù)。通過理論學(xué)習(xí)和實驗操作 ,使學(xué)生加深對 Linux 操作內(nèi)容的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。 四、與其他課程的關(guān)系 本課程的操作性和實用性很強(qiáng)，開設(shè)本課程無需甚多的理論課作為基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和要求 Linux 作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)操作系統(tǒng)領(lǐng)域占據(jù)主流的地位。 四、與其他課程的關(guān)系 《 C++課程設(shè)計》的先修課是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，《計算機(jī)組成原理》，《 C 語言程序設(shè)計》及《 C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，它們?yōu)楸菊n程提供計算機(jī)硬軟件基礎(chǔ)知識，本 課程又為《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等課程提供程序設(shè)計基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和要求 C++是當(dāng)今最流行的高級程序設(shè)計語言之一，應(yīng)用十分廣泛。 四、與其他課程的關(guān)系 預(yù)修課程：信息文化基礎(chǔ) 五、教材及參考書 教材 《 AutoCAD 教程》，吳濤 ，清華大學(xué)出版社、北方交通大學(xué)出版社。 4 √ √ 1 5 OpenGL 的物 體材質(zhì) 了解 材質(zhì)顏色 的概念，掌握材質(zhì)與光照的關(guān)系，掌握在場景中為物體添加材質(zhì)的方法，重點是 材質(zhì)定義 函數(shù)中各參數(shù)的意義及使用方法 2 √ √ 1 6 OpenGL 的紋理映射 紋理映射是描述具有真實感的物體使用最廣的方法，本實驗掌握最基本的執(zhí)行紋理映射所需的步驟，包括紋理定義、紋理控制、映射方式和紋理坐標(biāo)生成 4 √ √ 1 7 OpenGL 復(fù)雜物體建模 了解圖 元擴(kuò)展、法向計算、曲線生成和曲面構(gòu)造 的概念，掌握圖 元擴(kuò)展 （包括點、線、多邊形）、 Bezier曲線、 Bezier曲面生成的方法 2 √ √ 1 8 OpenGL 動畫 了解 OpenGL雙緩存制作動畫的原理，掌握重點函數(shù) auxSwapBuffers的使用 2 √ √ 1 《 AutoCAD 及開發(fā)》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220202324 所屬課程性質(zhì)： 專業(yè)任意選修課 教學(xué)對象： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 24 學(xué)時 1 學(xué)分 編寫單位： 計算機(jī)科學(xué)系 編 寫 人： 張珺 審 定 人： 孟一真 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 CAD 技術(shù)發(fā)展速度很快 ，并廣泛應(yīng)用于電子、機(jī)械、建筑、廣告等領(lǐng)域，形成了以微型計算機(jī)為硬件支持的顯著特點。 2 √ √ 12 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 6 銀行家算法 編制銀行家算法通用程序，并檢測所 給狀態(tài)的系統(tǒng)安全性。分?jǐn)?shù)采用百分制。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 1. 模擬進(jìn)程并發(fā)問題 4 學(xué)時 2. 編寫一種進(jìn)程調(diào)度算法 4 學(xué)時 3. 編寫一個常用的存儲分配算法 4 學(xué)時 4. 編寫虛擬存儲器的頁面調(diào)度算法 4 學(xué)時 5. 模擬 實現(xiàn) 簡單的文件系統(tǒng) 4 學(xué)時 6. 編制銀行家算法通用程序 4 學(xué)時 四、與其他課程的關(guān)系 操作系