優(yōu)化指數(shù)函數(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用-文庫吧在線文庫
【正文】 型。本文綜合論述了指數(shù)函數(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用，旨在優(yōu)化課堂教學(xué)，使知識系統(tǒng)化。生物學(xué)是自然科學(xué)的一部分，隨著科學(xué)的進步，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科知識大量地滲透到生命科學(xué)領(lǐng)域，在碰撞與交融中促進了生物學(xué)的大發(fā)展。根據(jù)基因的分離與自由組合定律，該個體自交后代的表現(xiàn)型是2n 種。根據(jù)上文，互換了a對，可產(chǎn)生4a種配子；沒發(fā)生互換的有na對，則可產(chǎn)生2na種配子；根據(jù)基因自由組合定律，其共產(chǎn)生配子的種類為：2na4a=2n+a種。推知雜合體自交n代后的雜合體概率為1/2n，純合體（AA+aa）的概率為11/2n。（二）與細胞分裂有關(guān)的計算例題：正常人的體細胞中含有23對同源染色體，分別編為1~23號，在人類的遺傳病中有一種叫21三體綜合征，是一種常見的染色體病。不過F1偶爾也可以形成可育的配子，但概率極低。只有顯性純合子才顯紅色，故F1代自交得到的F2代會發(fā)生性狀分離，F(xiàn)2代中只有1/4的顯性純合子才顯紅色。分析： 由于含有n對等位基因的個體可以產(chǎn)生2n種配子，所以自交后雌雄配子有4 n 種結(jié)合方式。因此，教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會歸納，將不同的知識用概念、規(guī)律串聯(lián)起來，這樣，就真正能做到優(yōu)化生物課堂教學(xué)，切實追求課堂教學(xué)實效，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。兩年后的數(shù)量是N2=N1λ= N0 λ2。四、可用y=4 n表示的數(shù)據(jù)例題：某雙鏈DNA分子片段由120個堿基構(gòu)成，可因堿基對組成和序列的不同，而形成具有不同遺傳信息的DNA分子，其種類數(shù)最多可達幾種？分析：此例考察的是有關(guān)DNA的堿基的組成和其特異性的關(guān)系，涉及到指數(shù)函數(shù)和排列組合的應(yīng)用。[3]三、可用y=3 n表示的數(shù)據(jù)例題：一個有n對等位基因的個體，其自交后代基因型有 種。例題：從理論上分析，一對夫婦所生的兩個孩子（非同卵雙胞胎）所含的染色體組成完全相同的概率是多少？分析：對于其中一個孩子來說，雙親的原始生殖細胞在減數(shù)分裂時每一對同源染色體都要彼此分離，各對染色體分向兩極是隨機的。當n無限大時，純合體概率接近100％，也就是說，想要提高純合子比例，就讓雜合子連續(xù)自交。該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( ) 分析：可算出每個DNA分子含有G為600個，復(fù)制兩次，則形成4個DNA分子，共有2400個G,減去原來DNA中的600個，因此另外的1800個G從周圍環(huán)境中獲得。（三）與細胞分裂有關(guān)的計算一
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