【摘要】指數(shù)運算和指數(shù)函數(shù)一、知識點（1）當n為奇數(shù)時，有（2）當n為偶數(shù)時，有（3）負數(shù)沒有偶次方根（4）零的任何正次方根都是零(1)正整數(shù)指數(shù)冪：(2)零指數(shù)冪(3)負整數(shù)指數(shù)冪(4)正分數(shù)指數(shù)冪(5)負分數(shù)指數(shù)冪(6)0的正分數(shù)指數(shù)冪等于0，0的負分數(shù)指數(shù)冪無意義(1)(
2025-05-16 05:02
【摘要】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學設計 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 本課時主要學習指數(shù)函數(shù)的概念，通過圖像的研究歸納其性質(zhì)?！爸笖?shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個重要基本初等函數(shù)，是后續(xù)知識——對數(shù)函數(shù)（指數(shù)函數(shù)的反函數(shù)）的準備知識。通過這部分知識的學習進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識，使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識并體會研究函數(shù)較為完整的思維方法，此外還可類比學習后面的其它函數(shù)?！ ?/span>
2025-04-17 01:30
【摘要】第一篇：指數(shù)函數(shù) 指數(shù)函數(shù)練習題一 1、下列哪個函數(shù)是指數(shù)函數(shù)？（） A．y=3x-B．y=x 3C．y=2-x D．y=log3x 2、若指數(shù)函數(shù)y=(a-2)x是單調(diào)減小函數(shù)，則a的取...
2025-10-01 18:37
【摘要】《指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì)》教學設計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學（1）》（人教A版）第二章第一節(jié)第二課（）《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》。根據(jù)我所任教的學生的實際情況，我將《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》劃分為兩節(jié)課（探究圖象及其性質(zhì)，指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應用），這是第一節(jié)課“探究圖象及其性質(zhì)”。指數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一，作為常
2024-11-29 06:26
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（2個課時）一.教學目標：1．知識與技能①通過實際問題了解指數(shù)函數(shù)的實際背景；②理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，根據(jù)圖象理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì).③體會具體到一般數(shù)學討論方式及數(shù)形結合的思想；2．情感、態(tài)度、價值觀①讓學生了解數(shù)學來自生活，數(shù)學又服務于生活的哲理.②培養(yǎng)學生觀察問題，分析問題的能力.
2024-11-24 22:03
【摘要】第一篇：教案：指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)解讀 教案設計 一、教案背景 1、面向?qū)W生:中學學科:數(shù)學 2、課時:1 3、學生課前準備:預習課文 二、教學課題 人教版高一(上《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》 三...
2025-10-01 18:06
【摘要】§盱眙縣職教中心栗紅仁本課重點和難點：1、重點：指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).2、難點：用數(shù)形結合的方法從具體到一般地探索、概括指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)復習回顧指數(shù)函數(shù)的定義：函數(shù)y=ax(a?0，且a?1)叫做指數(shù)函數(shù)，其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R.??
2025-07-25 08:16
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)引入問題1、某種細胞分裂時，由1個分裂成2個，2個分裂成4個，1個這樣的細胞分裂x次后，得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關系式是什么？問題分裂次數(shù)細胞總數(shù)1次2次3次4次x次……xy2?個2個4個8個162x2122
2025-08-15 23:54
【摘要】《》教學設計湖南師大附中謝美麗一、教學結構體系：本節(jié)內(nèi)容選自人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學必修（1）》《指數(shù)與指數(shù)冪的運算》，它把整數(shù)冪運算擴充到了整個實數(shù)范圍，，它在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用，是對學生進行情感價值觀教育的好素材，其性質(zhì)的研究為接下來研究對數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)提供了方法與參照，，我將本節(jié)內(nèi)容劃分為如下兩課時完成：矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。
2025-05-11 22:06
【摘要】指數(shù)函數(shù)習題一、選擇題1．定義運算a?b＝，則函數(shù)f(x)＝1?2x的圖象大致為( )2．函數(shù)f(x)＝x2－bx＋c滿足f(1＋x)＝f(1－x)且f(0)＝3，則f(bx)與f(cx)的大小關系是( )A．f(bx)≤f(cx)B．f(bx)≥f(cx)C．f(bx)f(cx)D．大小關系隨x的不同而不同3．函數(shù)y＝|2x－1|在區(qū)間(k－1，
2025-06-25 16:56
【摘要】指數(shù)函數(shù)教學設計及反思一、教材的地位和作用本節(jié)課是學生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎上，進一步研究指數(shù)函數(shù)，以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)，它一方面可以進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識，使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法，同時也為今后進一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用，研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎。因此，本節(jié)課的內(nèi)容十分重要，它對知識起到了承上啟下
【摘要】2．1指數(shù)與指數(shù)函數(shù)習題一、選擇題（12*5分）1．（）4（）4等于（）（A）a16（B）a8（C）a4（D）a22．函數(shù)f（x）=(a2-1)x在R上是減函數(shù)，則a的取值范圍是（）（A）（B）（C）a（D）1，滿足f(x+1)=f(x)的是()(A)(x+1)
2025-06-25 01:26
【摘要】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)肇慶實驗中學梁蘭芳一、創(chuàng)設情境，形成概念細胞分裂次數(shù)：2次3次1次所得細胞的個數(shù)：2個X次形如的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)，其中為自變量，定義域為底為常數(shù)指數(shù)為自變量冪為函數(shù)函數(shù)形如叫做指數(shù)函數(shù)
2024-11-09 09:20
【摘要】 數(shù)學公開課教案課題指數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)課型新授課教學目標知識與技能：本節(jié)課是學生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎上，進一步研究指數(shù)函數(shù)，以及指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)。它一方面可以進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識，使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法，同時也為今后進一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用，研究對數(shù)函數(shù)以及性質(zhì)打下堅實的基礎。
2025-06-10 02:00
【摘要】指數(shù)函數(shù)綜合運用=，則MN=.xyC4C3C2C1O：=.、C2、C3、C4分別是，，，的圖象，則的大小關系是，則.，則的值域是．,值域為____
2025-06-26 18:48
鄂ICP備17016276號-1