專題二：生物的新陳代謝-文庫吧在線文庫
【正文】 一事實說明 （ ） A．酶具有多樣性 B．酶具有高效性 C．酶具有專一性 D．酶具有溶解性20．如下圖所示，某植物的綠葉經(jīng)光照24小時后，然后脫 色用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色而不被錫 箔覆蓋的部位呈藍色。2．下圖15是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1―5號試管內(nèi)裝有等量的H202液。（1）4 h后，指針位置將_____________________。請回答：（1）將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后，同時轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫，兩支試管內(nèi)的反應(yīng)為：A ；F 。⑥ 將點燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入3支試管內(nèi)液面的上方，觀察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。（2）B組中的水稻與菠菜相比，水稻生長好的原因是其根_________________________。請你設(shè)計一個驗證實驗，寫出實驗步驟和實驗預(yù)期結(jié)果。（若在5號試管加入酸液或堿液，則在其他試管也要加入等量的蒸餾水） 。（5） 將C組水稻分為兩組，向一組的營養(yǎng)液中每天泵入空氣，另一組不泵入空氣，一段時間后觀察，若泵入空氣的一組恢復(fù)正常生長，則說明C組是營養(yǎng)液內(nèi)缺氧引起的。Ⅰ.（1）（乳汁凝固），（乳汁仍然不凝固）。(3)①注入濃蔗糖溶液的蘿卜，小洞液面升高，蘿卜變軟；②注入蒸餾水的蘿卜，液面降低，蘿卜變硬。根據(jù)一段時間后，菠菜在新?lián)Q的培養(yǎng)液中生活是否良好來驗證實驗假設(shè)。在整個實驗過程中，應(yīng)注意： 。② 向3支試管分別注入體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液。Ⅰ.在研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響實驗中，某同學(xué)進行了如下操作：試管編號水浴溫度℃凝乳時間minA10不凝固B20C30D40E50F60不凝固① 取6支潔凈的試管，編上號，并且分別注入2mL新鮮乳汁。②5號試管溫度應(yīng)控制在： 。（2）在一定的溫度條件下， ，光合作用強度越大。 原始種的細菌只需要氨基酸1，而細菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸5才能 生存，則在該變種細菌不存在的酶是 （ ）A．V、W B．W、YC．Y、Z D．V、Z4．有一種藍色的染色劑DCPIP被還原后成為白色， 下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是 （ ）A．分離的葉綠體，置于黑暗中 B．分離的葉綠體基粒，置于光下C．葉綠體提取液，置于黑暗中 D．葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下5．右圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列與發(fā)酵有關(guān)的敘述中，錯誤的是 （ ） A．發(fā)酵過程中，營養(yǎng)物質(zhì)可自由通過[4]結(jié)構(gòu) B．[1]的形成與細胞核的存在有密切關(guān)系 C．發(fā)酵時，處于穩(wěn)定期的細胞，細胞核的代謝最活躍 D．生產(chǎn)酒精時，葡萄糖進入[3]的方式是主動運輸6．下圖曲線表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強度；Ⅲ植物吸收 CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是 （ ） A．在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等B．a(chǎn)點的形成是由夜間的低溫造成的 C．在從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機 物的合成終止 D．增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括提高 光照強度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)7．如右圖所示，若甲表示CO２和H２Ｏ，則（ ） A．Ⅰ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是呼吸作用B．Ⅰ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖類和氧氣 C．Ⅰ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是葡萄糖 D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是呼吸作用8．下列生物科學(xué)項目的研究成果與指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的是 （ ） ①探索光合作用機理 ②研究生物固氮原理 ③培育農(nóng)作物新品種 ④微生物與發(fā)酵工程 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④9．小麥植株最上面的一片葉稱為旗葉，它對小麥籽粒的產(chǎn)量有決定性的作用，與這種功能 關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)特點是 （ ）①細胞排列緊密 ②細胞中葉綠體數(shù)目較多 ③細胞中線粒體較少 ④葉綠體中基粒片層數(shù)量多 ⑤細胞中具有中心粒 A．①② B．④⑤ C．②④ D．③⑤10．不同的能量形式之間可以互轉(zhuǎn)換，但生物體內(nèi)一般不發(fā)生 （ ）A．光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換 B．熱能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換C．化學(xué)能到光能的轉(zhuǎn)換 D．化學(xué)能到熱能的轉(zhuǎn)換11．下列敘述中正確的是 （ ）A．ATP分子聚集能量和釋放能量過程中都與磷酸分子有關(guān)B．在生態(tài)系統(tǒng)中能量往往伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用C．在光合作用中光能以它原來的形式儲存于糖類中D．葉綠體既進行光合作用又進行呼吸作用12．光照下正常生長的某綠色植物，若光照突然停止，其它條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C3含量的變化為（橫坐標為時間，縱坐標為含量） （ ）13．圖3所示，U形管底部中央放置一半透膜(不允許溶質(zhì)分子透過)。蒸餾水中缺乏氧氣,葉片不能進行有氧呼吸,葉肉細胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于在試管底部
四 實驗包括確認變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等”入手，以主干知識光合作用和呼吸作用為命題點，考查學(xué)生的綜合能力。指點迷津 在相同的光照強度下，隨二氧化碳濃度的增加，光合作用的強度增加；在相同二氧化碳濃度情況下，隨光照強度的增加光合作用強度增加。其中正確的是 考點定位 本題考查分泌蛋白形成與細胞結(jié)構(gòu)的關(guān)系。③CO2：增加 CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。綠色植物在完全缺氧條件下就進行無氧呼吸，大多數(shù)陸生植物根尖細胞的無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2。有氧呼吸在有氧氣存在的條件下能把糖類等有機物徹底氧化分解成C
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