【摘要】樂(lè)安一中生物組變異、育種和進(jìn)化專(zhuān)題避免變異——無(wú)性繁殖利用變異多倍體育種單倍體育種雜交育種人工誘變育種生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀自然變異人工誘導(dǎo)變異按來(lái)源分應(yīng)用生物的變異概念:類(lèi)型基因重組基因突變?nèi)旧w變異
2025-01-09 13:51
【摘要】二、專(zhuān)題測(cè)評(píng):基因突變的概念及對(duì)生物個(gè)體性狀的影響常在選擇題中出現(xiàn),而突變和基因重組與育種的試題往往通過(guò)新背景材料展現(xiàn);盡管進(jìn)化部分在高考中出現(xiàn)較少,但對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解和分析能力、基因頻率的計(jì)算仍不可忽視。2、試題專(zhuān)題測(cè)評(píng)(七)生物的變異與進(jìn)化時(shí)間45分鐘 班級(jí)________ 姓名________一、選擇題(每小題4分,共60分)1.下列關(guān)于基因突變的描述
2025-04-24 22:03
【摘要】第二節(jié)變異教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路生物的性狀是由基因控制,并受環(huán)境影響的。在教學(xué)過(guò)程中,要注意對(duì)基因和環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行分析,使學(xué)生明確環(huán)境的影響是有限的,不能遺傳的。同時(shí)變異是否對(duì)生物個(gè)體有利,還取決于生物體所處的環(huán)境。在引入的方式上,教師可以運(yùn)用“一豬生九仔,九仔各不同”的諺語(yǔ)進(jìn)行引入。也可以取幾個(gè)不同顏色的玉米作為一如的話(huà)題。用投影儀將不
2024-12-09 05:14
【摘要】第三節(jié)遺傳病與優(yōu)生教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路講授多基因病時(shí),可以首先列舉幾種學(xué)生知道的多基因病,如原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘、精神分裂癥、先天性心臟病等。然后,從這些疾病的發(fā)病程度和對(duì)環(huán)境刺激的敏感性上,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)多基因病的遺傳基礎(chǔ)以及與環(huán)境的關(guān)系。講授染色體異常遺傳病時(shí),除了結(jié)合典型實(shí)例介紹染色體的非整倍體變異外,還可以簡(jiǎn)要介紹染
2024-11-20 01:29
【摘要】第24課時(shí)生物的遺傳和變異UNITSIX第六單元生命的延續(xù)、發(fā)展和健康地生活考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一基因控制生物的性狀(1)遺傳:指間的相似性。例如,龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞;種瓜得瓜,種豆得豆。(2)變異:指間和間的
2025-06-20 14:11
【摘要】第11課時(shí) 生物的遺傳和變異TOPICFIVE主題五 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考綱導(dǎo)讀DNA是主要的遺傳物質(zhì);描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。;解釋人的性別決定;認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。;舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)組成,而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。DNA
2025-06-20 17:49
【摘要】第12課時(shí) 生命起源和生物進(jìn)化TOPICFIVE主題五 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考綱導(dǎo)讀。。??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 生命的起源水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成的。原始大氣與現(xiàn)在大氣成分最主要的區(qū)別是沒(méi)有氧氣。,在一定的條件下,地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子物質(zhì)的。原始海洋??键c(diǎn)知識(shí)聚焦
2025-06-12 02:21
【摘要】人教版生物學(xué)(八年級(jí)下)《第七單元第二章生物的遺傳與變異》教材分析《生物的遺傳與變異》在是《第七單元生物圈中生命的延續(xù)與發(fā)展》中的第二章。在生命的延續(xù)與發(fā)展過(guò)程中,遺傳與變異是普遍存在的現(xiàn)象,是生殖過(guò)程的自然延續(xù)。正是由于遺傳和變異的存在,生物體不斷地與環(huán)境相適應(yīng),逐漸形成了現(xiàn)在的生物多樣性。人們對(duì)遺傳與變異的認(rèn)識(shí)和研究是從對(duì)性狀這一宏觀現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)開(kāi)始,逐漸深入到細(xì)胞
2025-04-07 03:54
【摘要】第二單元遺傳與變異3.尋找遺傳和變異的秘密教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法●會(huì)查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料,并篩選出有價(jià)值的信息;●能引用資料編制科學(xué)小報(bào)。知識(shí)與技能●知道人類(lèi)利用遺傳學(xué)知識(shí),改善了人類(lèi)生活并促進(jìn)了生產(chǎn);●知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●提供自己獲得
2024-11-20 00:48
【摘要】生物的遺傳與變異第一節(jié)遺傳是指親子間的相似性;變異是指親子間及子代個(gè)體間的差異。父親雙眼皮,兒子雙眼皮;父親習(xí)慣用左手,兒子習(xí)慣用右手;種瓜得瓜,種豆得豆;一豬生九仔,連母十個(gè)樣;龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞;
2025-05-12 12:32
【摘要】第八章微生物的遺傳變異與育種?第一節(jié)遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)?第二節(jié)微生物的基因組結(jié)構(gòu)?第三節(jié)質(zhì)粒和轉(zhuǎn)座因子?第四節(jié)基因突變及修復(fù)?第五節(jié)基因重組?第六節(jié)微生物育種?第七節(jié)菌種的衰退、復(fù)壯與保藏遺傳與變異的概念遺傳和變異是生物體的最本質(zhì)的屬性之一。?
2025-01-14 00:13
【摘要】第六章微生物的遺傳變異與菌種選育?第一節(jié)??微生物遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)?第二節(jié)??微生物的基因突變?第三節(jié)??微生物的基因重組質(zhì)??第四節(jié)??微生物的菌種選育??第五節(jié)??微生物菌種的保藏和復(fù)
2024-12-28 22:45
【摘要】第六章遺傳和變異Chapter6Heredityandvariation江西省贛縣中學(xué)生物組授課人:汪細(xì)炎一DNA是主要的遺傳物質(zhì)第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)Section1Thechemica
2025-11-01 07:16
【摘要】第五單元人類(lèi)遺傳病考情預(yù)測(cè)考點(diǎn)指要專(zhuān)家導(dǎo)航能力層次1、人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型了解人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及其檢測(cè)和預(yù)防,知道人類(lèi)基因組計(jì)劃。識(shí)記2、人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防識(shí)記3、人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義識(shí)記考點(diǎn)1人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型【考點(diǎn)詮解】1、概念:人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾
2025-10-31 23:23
【摘要】專(zhuān)題八生物的變異與進(jìn)化專(zhuān)題八生物的變異與進(jìn)化要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專(zhuān)題八│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當(dāng)基因發(fā)生突變時(shí),其性狀未必改變(1)當(dāng)基因發(fā)生突變時(shí),引起mRNA上密碼子改變,但由于密碼子的簡(jiǎn)并性,改變后的密碼子若與原密碼子仍對(duì)應(yīng)同一種氨基酸,此時(shí)突變基因控制的性狀不改變。
2025-11-03 18:58