【正文】 林 g葉下表面涂凡士林 g葉兩面都涂凡士林0 g彈簧葉指針尺圖164．下面是探索影響酶活性的條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號試管，請補(bǔ)充：①5號試管內(nèi)應(yīng)加入： ?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）無論在哪種光照強(qiáng)度、CO2濃度下，光合作用強(qiáng)度都有一個(gè) 。所有氨基酸對生命都是重要的。參考答案 （3）將這兩支試管放在日光燈下，光照一段時(shí)間，結(jié)果NaHCO3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部
（4）再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時(shí)間,結(jié)果NaHCO3稀溶液中的葉片下沉, 蒸餾水中的葉片仍在試管底部
分析預(yù)測的結(jié)果:
, NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用,釋放出的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣,葉肉細(xì)胞間隙的氧氣增加,葉片上浮,而蒸餾水中缺乏二氧化碳和氧氣,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部.
2. 黑暗中,NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行呼吸作用消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的氧氣,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉。⑶具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線II和III光合作用 強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同B．光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，透成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度羞異的原因是溫度度不同C．光照強(qiáng)度為a～b，曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D．光照強(qiáng)度為a～c，曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高允合作用強(qiáng)皮考點(diǎn)定位 本題考查了影響光合作用的因素。參考答案 B例2(高考試題：2007全國卷I)下圖表示用3H—亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過程。根據(jù)氧對呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時(shí)就降低氧的濃度，一般降到無氧呼吸的消失點(diǎn)，如降得太低，植物組織就進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物(如酒精)往往對細(xì)胞有一定的毒害作用，而影響蔬菜、水果的貯藏保鮮。②氧氣：氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度，也影響到呼吸的性質(zhì)。由于無氧呼吸哪有機(jī)物是不徹底的，釋放的能量很少，轉(zhuǎn)移到ATP中的能量就更少，還有大量的能量貯藏在不徹底的氧化產(chǎn)物中，如酒精乳酸等?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，用磷脂酶將離休葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解掉后，在原料和條件都具備的情況下，這些葉綠體的光合作用過程明顯受到阻礙，可見磷在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上起著重要的作用。③CO2濃度：CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料，只有當(dāng)環(huán)境中的CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，植物才能進(jìn)行光合作用。所以在栽培農(nóng)作物時(shí)，陽生植物必須種植在陽光充足的條件下才能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量；而陰生植物應(yīng)當(dāng)種植在陰濕的條件下，才有利于生長發(fā)育，光照強(qiáng)度大，蒸騰作用旺盛，植物體內(nèi)因失水而不利于其生長發(fā)育，如人參、三七、胡椒等的栽培，就必須栽培于陰濕的條件下，才能獲得較高的產(chǎn)量。因此內(nèi)外條件的改變也就一定會(huì)影響到光合作用的進(jìn)程或光合作用強(qiáng)度的改變。在生物體的物質(zhì)代謝中，到處都需要由ATP轉(zhuǎn)換的化學(xué)能。能否通過半透膜往往取決于分子的大小。通過今年的考試說明可以看出，在考察內(nèi)容上與往年并沒有太大的區(qū)別，但是刪掉了三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝相關(guān)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中可以稍作修改。通過對歷年考題的分析不難看出，本講內(nèi)容的題目形式多種多樣，但是一般都會(huì)出現(xiàn)圖示、圖表、新材料等綜合性的試題，分析此類題目要注意兩點(diǎn)：一要按照結(jié)構(gòu)決定功能的原則，去分析生理功能及相關(guān)基礎(chǔ)；二要仔細(xì)審題，提煉出題干中的有效信息，聯(lián)系相關(guān)的基礎(chǔ)知識，找出合理的答案。半透膜與選擇透過性膜半透膜與選擇透過性膜是兩個(gè)不同的概念，半透膜是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜。這些能量形式主要有以下幾種： 化學(xué)能：生物體內(nèi)物質(zhì)的合成需要化學(xué)能，物質(zhì)分解的開始階段也需要化學(xué)能。 影響光合作用的因素：光合作用是在植物有機(jī)體的內(nèi)部和外部的綜合條件的適當(dāng)配合下進(jìn)行的。光飽和點(diǎn)也是陽生植物高于陰生植物。所以植物凈光合作用的最適溫度不一定就是植物體內(nèi)酶的最適溫度。如氮是催化光合作用過程各種酶以及NADP+和ATP的重要組成成分，磷也是NADP+和ATP的重要組成成分。如圖。溫度降低的幅度以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，否則細(xì)胞受損，對病原微生物的抵抗力大減，也易腐爛損壞。下圖的曲線也適用于對微生物的無氧呼吸和有氧呼吸的描述。將盛有一定濃度的蔗糖溶液的透析袋放在蒸餾水中后，蒸餾水將不斷向透析袋中擴(kuò)散，蔗糖溶液濃度不斷下降，但受到透析袋容積的限制，到一定時(shí)間水分子進(jìn)出達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)蔗糖溶液濃度下降到一定程度便保持相對穩(wěn)定。參考答案 D例4 (高考試題：2007北京理綜)3．科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。（3）……分析預(yù)測的結(jié)果：考點(diǎn)定位 本題從考試大綱實(shí)驗(yàn)與探究能力之“⑵具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。許多同學(xué)沒有讀清題意，此題難點(diǎn)在于同時(shí)驗(yàn)證兩個(gè)方面的內(nèi)容。1到6代表不同的氨基酸，v到Z代表不同的酶。試據(jù)圖分析光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度三者之間的關(guān)系。（2）若1號，2號，3號，4號都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對照，哪一號設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn) 號設(shè)置得不科學(xué)，改進(jìn)的方法： 。（3）如果用凡士林對4片相似且重量相等的葉子進(jìn)行不同處理，得到結(jié)果顯示如下(尺子已經(jīng)調(diào)校，得出的單位是g)：涂凡士林的作用是 ，從上述數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 。Ⅱ.受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)在室溫20℃條件下，證明pH影響過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)方案。最佳的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是：①→ → → → → 。（4）一同學(xué)推測，C組菠菜生長差是因?yàn)槿鄙俚V質(zhì)元素造成的。探究③無明