改良小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)模式從而真正體現(xiàn)素質(zhì)教育-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 己喜歡的片段進(jìn)行錄音，在班上開(kāi)展錄音朗讀比賽；也可以鼓勵(lì)同學(xué)對(duì)課文《田忌賽馬》進(jìn)行了改編，合作表演一段小品。很多學(xué)生喜歡寫(xiě)模仿文、想象文，學(xué)完了《畫(huà)楊桃》后，可引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)不同的角度觀察某一個(gè)人或某一件物品，然后把觀察到的不同點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)；學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》后，可讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)南郭先生逃走后會(huì)怎么想怎么做。對(duì)好學(xué)生要求不僅能細(xì)致觀察，具體描寫(xiě)，還要表達(dá)出一定的喜愛(ài)之情。此外，年齡的差異對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有著重要影響，必須根據(jù)學(xué)生的年齡階段進(jìn)行層次化作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)了《趙州橋》后，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料去找一找我們國(guó)家的一些古老的橋梁與趙州橋的相似之處及不同之處；還讓學(xué)生找一找現(xiàn)代的橋，如城市的立交橋、上海的楊浦大橋的有關(guān)資料。校內(nèi)外溝通。在語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們老師充當(dāng)著一個(gè)非常重要的“設(shè)計(jì)者”的角色?！按笞鳂I(yè)”沒(méi)有規(guī)定的內(nèi)容，允許在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)查閱資料相對(duì)獨(dú)立地完成一項(xiàng)具有鮮明個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)。如《鸕鶿》一課第一段非常優(yōu)美，根據(jù)內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)：夕陽(yáng)、垂柳、稻田、小船、漁人、鸕鶿。四、綜合化的設(shè)計(jì)課內(nèi)外聯(lián)系。在良好的環(huán)境和教育條件下，經(jīng)過(guò)努力，這種差異也是可以改變的。這樣，學(xué)生的語(yǔ)文能力的發(fā)展就會(huì)受到遏制。 二、興趣化的設(shè)計(jì)興趣是最好的老師，有了興趣，不用老師多講，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)認(rèn)真地完成作業(yè)。加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)。實(shí)際生活是豐富多彩的，教師要善于在學(xué)生活動(dòng)中捕捉時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容。改良小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)模式從而真正體現(xiàn)素質(zhì)教育作者：日期：改良小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)模式，真正體現(xiàn)
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