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淺析小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題與解決策略分析-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 場(chǎng)面:討論時(shí),學(xué)生各說各的,有的學(xué)生不善于獨(dú)立思考,不善于互相配合,不善于尊重別人的意見,也不善于做必要的妥協(xié)。(二)、學(xué)生的參與度不均衡小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)增加了學(xué)生參與的機(jī)會(huì),但是好學(xué)生參與的機(jī)會(huì)更多,往往扮演了一種幫助的角色,困難學(xué)生成了聽眾,往往越過了獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)而直接從好學(xué)生中獲得信息,致使困難學(xué)生在小組合作學(xué)生中的獲益比在班級(jí)教學(xué)中的獲益還少。讓學(xué)生在合作交流過程中感知100的大小,了解100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù);體會(huì)數(shù)數(shù)的根據(jù)是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,知道10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百。三、解決這些問題的方法對(duì)于大部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師來(lái)說,小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)新事物,在小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)一些問題是正常的,問題的關(guān)鍵是我們要研究怎樣通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究去克服這些障礙,使小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮應(yīng)有的作用。教師既要考查每個(gè)小組的成績(jī),也要關(guān)注小組中每個(gè)成員的發(fā)展,可以用一些不定期的小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢查每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;每個(gè)成員都有自己的優(yōu)點(diǎn),把大家的智慧發(fā)揮出來(lái)讓大家共享所產(chǎn)生的效益遠(yuǎn)比一個(gè)所謂的好學(xué)生“一言堂”高得多。受傳統(tǒng)教育體制的影響,學(xué)生在學(xué)習(xí)上的合作意識(shí)比較薄弱,競(jìng)爭(zhēng)心理較強(qiáng),因而教師在剛剛引入合作學(xué)習(xí)策略時(shí)要充分重視外部獎(jiǎng)勵(lì)的促進(jìn)作用。2. 若不是心寬似海,哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力,當(dāng)有一天驀然回首時(shí),你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕,少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己,又打擾了別人。因此,學(xué)校在招生時(shí),寧肯多招一個(gè)班,也要把班級(jí)人數(shù)控制在50人以內(nèi),這樣才有利于小組合作學(xué)習(xí)。不能讓好學(xué)生一個(gè)人代替小組匯報(bào)交流,或者每個(gè)組長(zhǎng)成了小老師,要培養(yǎng)小組成員建立一種平等的、民主的、互助的關(guān)系,對(duì)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)和個(gè)人的學(xué)習(xí)建立一種責(zé)任感,以保證小組合作學(xué)習(xí)不放任自流而停留在表面形式上。這些個(gè)性有很多獨(dú)立的成分,因此,要處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。(四)、班級(jí)人數(shù)過多,不利于分組活動(dòng)在合作學(xué)習(xí)課中,大部分是6人一組,每個(gè)班6~8組。教師只關(guān)注小組的學(xué)習(xí)結(jié)果,不關(guān)注學(xué)習(xí)過程和個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,是形成這種現(xiàn)象的主要原因;另外一部分原因是小組長(zhǎng)沒有管理好小組活動(dòng),開小差的學(xué)生缺乏個(gè)人責(zé)任感等。(一)、小組活動(dòng)重視形式,缺乏實(shí)質(zhì)的合作合作學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把學(xué)生分成幾個(gè)小組,不能把小組合作學(xué)習(xí)停留在表面形式上,在具體的教學(xué)過程中還要關(guān)注很多深層次的問題。二`、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的一些問題走進(jìn)中小學(xué)課堂,合作學(xué)習(xí)似乎成為一種時(shí)尚,但調(diào)查發(fā)現(xiàn),小組合作學(xué)習(xí)流于形式的較多。合作探究。課堂中利用小組合作學(xué)習(xí)可以提高單位時(shí)間中學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的頻度與效率,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),有利于培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神,也有利于學(xué)生口語(yǔ)交際和解決問題能力的發(fā)展。
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