淺析小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題與解決策略分析(參考版)
2025-03-28 05:29本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。在這篇文章中只是比較淺顯的對小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題進行闡述,并提出了一些相應(yīng)的解決策略,但除了這些問題以外，就小組合作學(xué)習(xí)來說，還有很多問題需要人們進行深入探究.后記:剛開始對小組合作學(xué)習(xí)只有一個粗淺的認識,最近一段時間我查了大量的資料,以前的時候認為小組合作學(xué)習(xí)就是上課時,與傳統(tǒng)的班級教學(xué)形式相比它有自己新的特點.1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。另外，學(xué)校要打破常規(guī)，不按班級分配教室，按上課需要分配教室，每個年級有一個固定的進行小組合作學(xué)習(xí)用的教室。隨著合作學(xué)習(xí)策略的進一步運用，學(xué)生逐漸意識到合作的重要性（四）、減少班級人數(shù)、提供合作學(xué)習(xí)的教室很多學(xué)校為了貫徹課程標準關(guān)于課堂教學(xué)改革精神，便于小組合作學(xué)習(xí)，在一年級招生時，已經(jīng)減少了班級人數(shù)，但因為他們是好學(xué)校，仍然達到每班60多人。對集體成果的評定和認可是必不可少的，也可以將小組合作水平作為評價內(nèi)容。（三）、注意激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的動機和愿望運用小組合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的動機和愿望。（2）、小組合作學(xué)習(xí)要通過學(xué)生間的互相交流，來實現(xiàn)優(yōu)勢互補，從而促進知識的建構(gòu)，充分喚起學(xué)生的主體意識，建立起探索性的個性化的主體學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。小組合作學(xué)習(xí)除了讓學(xué)生掌握知識技能、培養(yǎng)合作的意識和能力外，還要培養(yǎng)學(xué)生探究的能力、健康的心理、良好的情感態(tài)度和價值觀。（二）、處理好形式和目標的關(guān)系（1）、任何教學(xué)組織形式都是為教學(xué)目標服務(wù)的，學(xué)生的全面發(fā)展也要通過多種教學(xué)組織形式來實現(xiàn)。不講原則的過多的合作學(xué)習(xí)也可能限制學(xué)生獨立思考的空間，對學(xué)生個人能力的發(fā)展也是不利的。在合作學(xué)習(xí)之前要讓學(xué)生先獨立思考問題，每個學(xué)生有了初步想法后再進行探究、交流，共同解決問題；這樣做給不愛動腦思考或?qū)W習(xí)有一定困難的學(xué)生提供了進步的機會，對提高這部分人的學(xué)習(xí)是有幫助的。學(xué)生只有具備這樣的個性，才能夠打下走向社會為自己獨立工作或與別人合作的基礎(chǔ)。（一）、處理好獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系合作在日益激烈的市場競爭中越來越重要；但是合作也需要建立在個人具有一定能力的基礎(chǔ)上才能進行，如一位計算機專家不可能愿意跟幾個普通的高中畢業(yè)生合作開發(fā)軟件，肯定要與搞計算機的人合作開發(fā)軟件。另
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