【正文】 、科研力量雄厚。 等級分為：優(yōu)、良好、合格、不合格。 ，只允許采用電子郵件、書信形式匯報。 ，不得參加答辯。 進(jìn)一步完善教學(xué)評價體系，修訂各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量評價、考核標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，特別是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量考核評價標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。體現(xiàn) “ 多方向、分崗位、重操作 ” 的實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)，由聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)兼職教師擔(dān)任校內(nèi)實(shí)踐技能課程教學(xué)與指導(dǎo)工作，將學(xué)生崗位訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練、實(shí)踐訓(xùn)練和技能鑒定、專業(yè)模擬和專業(yè)實(shí)戰(zhàn)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)物流信息處理能力訓(xùn)練和物流業(yè)務(wù)處理能力訓(xùn)練同步 進(jìn)行，提高學(xué)生的職業(yè)通用能力、職業(yè)技術(shù)能力和綜合技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力，提高分析問題、解決問題的能力，形成專業(yè)核心能力和個人發(fā)展能力并進(jìn)的局面。其中，職業(yè)技術(shù)課程考慮學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展，職業(yè)方向技術(shù)課程滿足學(xué)生即時就業(yè)的需要。 表 2 物流管理職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識分析表 11 職業(yè) 崗位 人才 層次 工作 內(nèi)容 能力要求 職業(yè)素質(zhì) 相關(guān)知識 運(yùn) 輸 操 作 層 運(yùn)輸 作業(yè) 物裝卸搬運(yùn) 搬運(yùn)與運(yùn)輸 ，忠于職守，廉潔奉公，熱愛運(yùn)輸工作，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神；樹立講效率、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營 范，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時準(zhǔn)確銷賬，手續(xù)完備 ，嚴(yán)格按安全技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行各種生產(chǎn)作業(yè)，合理高效的使用運(yùn)輸設(shè)備，能妥善處理各種事故或不利情況對運(yùn)輸質(zhì)量的影響，防止和減少事故損失 ，能針對性地采取管理 措施，正確地進(jìn)行裝卸加固等 ，掌握運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行初步的成本控制和價格核算 運(yùn)輸 理 備基礎(chǔ) 處理 運(yùn)輸 單證 單證 管 理 層 選擇 運(yùn)輸 方式 ，掌握商品性質(zhì)和運(yùn)輸要求，能有針對性地采取管理措施 ，包 括組織協(xié)調(diào)能力、評估能力、策劃能力、控制能力，安排專業(yè)訓(xùn)練或人員培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)設(shè)備使用與管理規(guī)章制度 ，能區(qū)分輕重緩急，有條有理處理事務(wù) ，掌握運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行成本管理、價格管理和決策 、機(jī)械化、信息化的發(fā)展，不斷提高運(yùn)輸?shù)墓芾硭? 、設(shè)備情況，正確安排運(yùn)輸工具和設(shè)施設(shè)備的使用，擬定各種貨物運(yùn)輸計劃，制定運(yùn)輸業(yè)務(wù)工作計劃，并組織實(shí) 運(yùn)輸 調(diào)度 輸工具配載 式 運(yùn)輸 成本 管理 能夠?qū)\(yùn)輸作業(yè)成本進(jìn)行正確計算、分析和控制 物流成本管理 12 職業(yè) 崗位 人才 層次 工作 內(nèi)容 能力要求 職業(yè)素質(zhì) 相關(guān)知識 施 倉 儲 操 作 層 入庫 作業(yè) 、堆垛商品作業(yè) ，忠于職守，廉潔奉公，熱愛倉儲工作，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神；樹立講效率、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營 ，及時做好物資的入庫驗(yàn)收、保管保養(yǎng)和出庫發(fā)運(yùn)工作 ，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時準(zhǔn)確銷帳，手續(xù)完備，賬物相符，把好收、發(fā)、管三關(guān)；熟練地填寫表賬、制作單證，妥善處理各種單證業(yè)務(wù) 、布局、技術(shù)定額，熟悉堆碼、苫墊技術(shù)，掌握堆垛作業(yè)要求，妥善安排貨位，合理高效利用倉容 ，能針對性地進(jìn)行保管，防止貨物損壞，提高倉儲質(zhì)量 ，降低倉儲物損耗率，提高倉儲的經(jīng)濟(jì)效益 ，正確使用倉儲設(shè)施設(shè)備，做好安全保衛(wèi)工作，確保人身、物資、設(shè)備的安全 、商品堆垛 2. 單證填寫技術(shù) 裝卸 搬運(yùn) 作業(yè) 工具 、設(shè)施 、搬運(yùn)合理化原則 、使用、維護(hù) 儲存 作業(yè) 物品養(yǎng)護(hù)作業(yè) 盤點(diǎn) 作業(yè) 工盤點(diǎn) 動盤點(diǎn) 出庫 作業(yè) 范 單證 制作 、出庫單證 作流程 要求 包裝 作業(yè) 和包裝方法 、進(jìn)行包裝作業(yè) 、設(shè)施 需求 管 倉儲 、出貨作業(yè)管理 ，掌握商品性質(zhì)和保管要求，能有針對性地采取管理措施 13 職業(yè) 崗位 人才 層次 工作 內(nèi)容 能力要求 職業(yè)素質(zhì) 相關(guān)知識 理 層 作業(yè) 管理 、儲存、盤點(diǎn)作業(yè)管理 管理 、人員 理規(guī)劃進(jìn)、出貨行車路徑，節(jié)省成本 2. 具有一般的管理素質(zhì)，包括組織協(xié)調(diào)能力、評估能力、策劃能力、控制能力，掌握現(xiàn)代的倉儲管理技術(shù)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的使用 ，能合理和高效地安排使用倉儲設(shè)備 ，能區(qū)分輕重緩急，有條有理處理事務(wù) ，掌握倉儲經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行成本管理、價格管理和決策 業(yè)務(wù) 實(shí)施 織實(shí)施公共倉儲業(yè)務(wù) 業(yè)務(wù) 倉儲商務(wù)管理 庫存 管理 方法 配 送 操 作 層 實(shí)施 配送 作業(yè) 分揀作業(yè) 配載作業(yè) 送貨作業(yè) ，忠于職守，廉潔奉公，熱愛倉儲工作，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神；樹立講效率、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營 位職責(zé)，及時做好物資的進(jìn)貨、理貨、分揀、配貨、送貨等工作 ，做到收有據(jù)、發(fā)有憑，及時準(zhǔn)確銷帳，手續(xù)完備，賬物相符，熟練地填寫表賬、制作單證，妥善處理各種單證業(yè)務(wù) 及要求 流通 加工 能夠根據(jù)客戶要求對物品進(jìn)行分裝、剪切、組裝等流通加工處理 流通加工 單據(jù) 作業(yè) 能夠制作配送單據(jù) 配送單據(jù) 管 理 層 編制 配送 、配送作業(yè)計劃 、設(shè)施 富的商品知識，掌握商品性質(zhì)和保管要求，能有針對性地采取管理措施 ，掌握配送經(jīng)、配送合理化 14 職業(yè) 崗位 人才 層次 工作 內(nèi)容 能力要求 職業(yè)素質(zhì) 相關(guān)知識 作業(yè) 計劃 的維護(hù)和更新管理 濟(jì)信息，進(jìn)行成本管理、價格管理和控制決策 ，包括組織協(xié)調(diào)能力、評估能力、策劃能力、控制能力，制定配送經(jīng)營業(yè)務(wù)績效管理與各項(xiàng)管理政策 、設(shè)備情況，正確制定配送計劃，安排合理化配送作業(yè)流程并組織實(shí)施 組織 配送 作業(yè) 作業(yè) 銷售情況、要貨情況和要貨定單，及時補(bǔ)貨送貨 、管理的方法 成本 管理 能夠?qū)ε渌妥鳂I(yè)成本進(jìn)行正確計算、分析和控制 物流成本管理 物料控制 操 作 層 執(zhí)行 采購 計劃 證 采購作業(yè) ，忠于職守，廉潔奉公，具有敬業(yè)精神；樹立為客戶、為生產(chǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)，具有合作精神；樹立講效率、講效益的思想，關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營 ，及時執(zhí)行信息收集、聯(lián)系供應(yīng)商、發(fā)出訂單、訂單跟蹤和催貨、到貨檢驗(yàn)與退貨、檔案記錄與維護(hù)等采購功能 、品質(zhì)管 制等部門人員共同參與合格供應(yīng)商的甄選 識 聯(lián)系 供應(yīng)商 、傳真、郵件等方式與供應(yīng)商傳遞采購信息 的供貨情況 、辦公自動化 法 管 理 層 需求 預(yù)測 能夠運(yùn)用預(yù)測技術(shù)需求預(yù)測 。 每年不得少于 6 家企業(yè) 3 隨機(jī)訪談、座談 聘請行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)人員來校講課、講座，主題圍繞物流管理職業(yè)崗位能力、職業(yè)素質(zhì)與知識要求等內(nèi)容。 （ 3）構(gòu)建 “ 寬平臺、多方向 ” 的專業(yè)課程體系 。 改革的基本思路 鐵路物流 集裝箱運(yùn)輸管理 物流設(shè)備制造與應(yīng)用 物流信息技術(shù)與應(yīng)用 生產(chǎn)企業(yè)物流 港口物流 8 （ 1）探索 “雙師合一、三標(biāo)融通、分階段遞進(jìn)”雙主體合作辦學(xué) 人才培養(yǎng) 模式。 “三標(biāo)融通”是指企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格證標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相互貫通。（ 5）積極進(jìn)行教學(xué)模式及考核方式的改革，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和開發(fā)學(xué)生的潛 能，學(xué)生以小組、團(tuán)隊(duì)等形式用所學(xué)知識進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，并積極參加各種物流技能競賽， 2020年參加物流竟能競賽，獲得廣東省一等獎，全國三等獎。規(guī)劃的主要內(nèi)容有：完善專業(yè)教學(xué)計劃，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；完善教學(xué)基本條件；進(jìn)行課程體系建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；教學(xué)改革與教學(xué)研究規(guī)劃。 《報告》同時顯示：從廣東物流業(yè)發(fā)展的趨勢看，出現(xiàn)了生產(chǎn)制造業(yè)與物流業(yè)融合的趨勢。 （ 3）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展專業(yè)教科研工作。在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下， 3 年來共建立了 12家校企合作實(shí)習(xí)基地，形成了較為完善的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制。另外、珠三角地區(qū)也有 40多所高等職業(yè)學(xué)院開設(shè)了物流 專業(yè)，但是立足鐵路物流的沒有。 2020年，廣東省的十一五規(guī)劃把物流產(chǎn)業(yè) 作為重點(diǎn)扶持的產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)代物流業(yè)已成為 21世紀(jì)中國發(fā)展最快的新興產(chǎn)業(yè)之一。教師團(tuán)隊(duì)近三年主持或參與的國家級課題 2 項(xiàng)，省級課題 5 項(xiàng)，市級課題 4 項(xiàng)，院級課題多項(xiàng)，近三年共發(fā)表 EI檢索論文 5 篇 ，主持參與社會企業(yè)培訓(xùn)咨詢服務(wù) 2020人次。 物流管理專業(yè) 申請廣州市示范性建設(shè)專業(yè)自評報告 二 〇一〇 年十月 目 錄 2 物流管理專業(yè)概況 .....................................................................................................................2 .......................................................................................................2 專業(yè)定位與辦學(xué)思路 ....................................................................................................3 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施 .....................................................................................................5 人才培養(yǎng)模式改革 ........................................................................................................7 ....................................................................................................................... 25 教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu) ............................................................................................................. 25 教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)與水平 .................................................................................................. 28 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ............................................................................................................ 29 實(shí)踐教學(xué)條件 ............................................................................................................. 30 經(jīng)費(fèi)投入 ................................................................................................................... 30 教材與圖書資料 ......................................................................................