遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)課間十分鐘項(xiàng)目試驗(yàn)研究報(bào)告(初稿)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 抑制。也就是說(shuō)，學(xué)生在課間能否得到身心的放松，是下一節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量和提高學(xué)習(xí)效率的重要保證。而下課后，若是能到室外呼吸一下新鮮空氣，做幾下深呼吸，可以肺內(nèi)污染的空氣排出，就會(huì)感到神清目爽，疲勞頓消。課間十分鐘的室外活動(dòng)，可以使大腦得到充分休息。不同的學(xué)生、不同年級(jí)的學(xué)生、不同學(xué)校的學(xué)生、不同地區(qū)的學(xué)生有不同的方式。調(diào)查問(wèn)卷是調(diào)查者為了獲取一定領(lǐng)域里的信息，使教育富有針對(duì)性的有效手段?！ ≌{(diào)查問(wèn)卷開(kāi)展完活動(dòng)，這個(gè)并不意味著所有的問(wèn)題都已終結(jié)，而是有新一輪問(wèn)題的討論。,也有近三之一的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,需要老師積極引導(dǎo).本次實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)利用了網(wǎng)絡(luò)、ＤＶ、攝影等現(xiàn)代傳媒技術(shù)，一方面開(kāi)闊了學(xué)生的視野，另一方面也促使老師和同學(xué)掌握現(xiàn)代科研手段。在今后的研究過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)不同地區(qū)不同省市學(xué)校的交流，進(jìn)一步研究學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)，區(qū)分不同年級(jí)段，不同性別，不同學(xué)校，不同地區(qū)學(xué)生課間活動(dòng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)課間十分鐘理論的研究和學(xué)習(xí)，形成一套可行性的研究理論，指導(dǎo)老師同學(xué)的具體操作。大汗淋漓或者劇烈奔跑導(dǎo)致心率、呼吸明顯加快，這樣反而會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們主要進(jìn)行了隊(duì)員培訓(xùn)；收集資料；遠(yuǎn)程交流；論壇討論；拍攝照片；拍攝ＤＶ；問(wèn)卷調(diào)查；分析報(bào)告等研究活動(dòng)。個(gè)性教育絕不是建立在從眾心理之上的。主要解決了對(duì)課間十分鐘認(rèn)識(shí)上問(wèn)題。通過(guò)詳實(shí)的記錄和觀察，我們對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)積累了原始
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1