管理學(xué)基礎(chǔ)ppt課件(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 性，會(huì)算計(jì)、有智慧。 炒股時(shí)不能在漲停板賣(mài)掉，而在次優(yōu)點(diǎn)上賣(mài)掉也是滿意目標(biāo)。 個(gè)體有投機(jī)取巧、少投入多收益、占小便宜、偷懶等心理，人有回避責(zé)任、違約的心理。 ?對(duì)個(gè)體的假定是管理、管理學(xué)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。也就是通常說(shuō)的 管理職能 。 ? 每個(gè)人可以做他或她愿做的任何事情。 ? 戰(zhàn)略 —— 搭梯子 ： ? 搭什么梯子，在哪搭？如何搭？ ? 組織 —— 爬梯子： ? 怎么爬？誰(shuí)來(lái)爬？ ?組織職能 ? 組織職能的內(nèi)容有： 建立機(jī)構(gòu)、配備人員、明確縱橫關(guān)系、明確責(zé)權(quán)利 。 ? 三天后，大兒子回來(lái)了，告訴父親他看到小河流水，百花盛開(kāi)。 ? 控制有三種境界： ? 武力控制 ? 制度控制 ? 思想控制 ? 控與導(dǎo) ?控而不死，活而有序 ?控制職能 ? 把管理職能按一定順序論述，絕不意味著在實(shí)際工作中也必須按這樣的順序執(zhí)行管理職能 ?。? ?管理的職能 ? 以上各種管理職能并不是獨(dú)立存在的，而是密切聯(lián)系的，是在同一管理過(guò)程中實(shí)施的。 ? 第二 ， 就協(xié)作勞動(dòng)系統(tǒng)而言 ， 在一定的客觀條件下 ， 其 放大倍率 主要 取決于管理功能 的發(fā)揮 ， 并不同人數(shù)多少成正比率變化 。 ?管理的職能 ? 這種 “ 整體大于各孤立部分之總和 ” 的命題 ，最早是由古希臘思想家 亞里士多德 提出來(lái)的 。 ? 一個(gè)月后，三兒子回來(lái)了，告訴父親他看到藍(lán)天四垂，山海茫茫。 ?在領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，管理者要向員工描述一個(gè)清晰的愿景，使他們理解自己在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)過(guò)程中所起到的作用，從而調(diào)動(dòng)員工的積極性。 ?組織職能 ? 組織工作是管理工作的一部分，這部分工作旨在建立一個(gè)經(jīng)過(guò)策劃的 角色結(jié)構(gòu) ，分配給機(jī)構(gòu)中的每一個(gè)成員。 ?其內(nèi)容包括： 計(jì)劃 預(yù)測(cè) :計(jì)劃的準(zhǔn)備階段，是根據(jù)已知推斷未知，根據(jù)過(guò)去和現(xiàn)在的情況推斷未來(lái)的活動(dòng) 決策 :自兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)或者方案中擇優(yōu)的活動(dòng)，是計(jì)劃的核心問(wèn)題 編制計(jì)劃方案和實(shí)施計(jì)劃 : 制定計(jì)劃的過(guò)程中，首先需要管理人員確定該計(jì)劃所需要的資源，其次進(jìn)行人員配備，然后分析計(jì)劃工作的前提條件，最后也是很重要的一點(diǎn)，就是確定標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量計(jì)劃完成程度的工具 ?計(jì)劃職能 ? 只有對(duì)計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)施辦法等要素進(jìn)行科學(xué)合理的決策，才可能制定出科學(xué)的計(jì)劃。 ? 管理是一種 社會(huì) 現(xiàn)象或 文化 現(xiàn)象。 ? “無(wú)情制度、有情管理” 。 ?但這些總是 相對(duì)完善的 ? 還差些什么呢？ 管理學(xué)對(duì)個(gè)體的假定 ? 假定三： 機(jī)會(huì)主義 管理學(xué)對(duì)個(gè)體的假定 機(jī)會(huì)主義： 指?jìng)€(gè)體有投機(jī)取巧、少投入多收益、占小便宜等心理。 ? 有限理性 下的 行為目標(biāo) ： 滿意即最優(yōu) 。 這里的 利益是多方面 的 ： 金錢(qián)的，職業(yè)的，職務(wù)的，地位的，成就感的等 。 ? 因此，管理就是要使資源成本最小化，即 “ 正確地做事 ” 。 ?管理的定義 ?美國(guó)商學(xué)院定義是 ： 管理就是由一個(gè)或者更多的人來(lái) 協(xié)調(diào) 他人的活動(dòng)，以便收到個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)所不能收到的效果而進(jìn)行的活動(dòng)。 什么是管理？ 對(duì)管理問(wèn)題的理解，與個(gè)人的經(jīng)歷有關(guān) 。 ?你認(rèn)為呢？ ? 在 沒(méi)有外力約束，或少受外力約束的條件下，人的 創(chuàng)造力、想象力是非常大的、豐富的。 ? 一位學(xué)生不解地問(wèn)：“那計(jì)算機(jī)是什么性別呢？” ? 老師說(shuō)不知道。 什么是管理？ ?管理是一個(gè)過(guò)程： ?讓 是權(quán)力的體現(xiàn) ?做好與否 涉及到 目標(biāo)、規(guī)則、績(jī)效評(píng)估 涉及到 標(biāo)準(zhǔn) ?評(píng)估 ?標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)由 管理者與被管理者 共同制定 ?結(jié)論一 ? 管理既要把事情做好，又要 讓人 在做事時(shí)感到很高興、愉快 。 ? 條件：三個(gè) 三個(gè) ? ? 三個(gè) ? 三條 什么是管理？ ? 你們的作品中，是否有兩幅是一樣的？ ? 是否與我的相同？ 什么是管理？ 什么是管理？ ? 第二次試驗(yàn) : ? 根據(jù)給定的條件，按要求繪一幅畫(huà)。 什么是管理？ ?小故事 愛(ài)的誤會(huì) ? 再看一個(gè)例子 什么是管理？ 計(jì)算機(jī)的性別 ? 一位語(yǔ)言學(xué)教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，跟英語(yǔ)不一樣，法語(yǔ)里的名詞在語(yǔ)法上有性別之分，要么是陽(yáng)性，要么是陰性。 ? 其理由有： ? 為了獲取它們的注意力，你必須讓它們工作著； ? 它們有很多數(shù)據(jù)，但它們?nèi)匀缓鼙浚? ? 它們應(yīng)當(dāng)能夠幫助你，但有一半時(shí)間它們自身有問(wèn)題； ? 等你剛好迷上一個(gè)，你立即發(fā)現(xiàn)再等一陣子的話，一定能夠得到更好的型號(hào)。 企業(yè)管理中，制度規(guī)范是必要的。 ?西
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