hr管理師培訓與開發(fā)-文庫吧在線文庫
【正文】 （一）培訓的目的 (為什么需要培訓 ) 列出各種培訓需求的優(yōu)先順序 明確目標群體及規(guī)模 確定目標群體的培訓目標： （二）培訓的目標 (目的的具體化 ,解決培訓應該達到什么樣的標準 )) (三 ) 培訓對象和內容 培訓規(guī)劃的主要內容 （四）培訓的范圍 (個人、基層、部門和企業(yè)） （五）培訓的規(guī)模 （ 六）培訓的時間、地點、費用 （七）培訓的方法、教師 （八）計劃的實施 制定培訓計劃的步驟 ? 培訓需求分析 ? 工作崗位說明 ? 工作任務分析 ? 培訓內容排序 ? 描述培訓目標 ? 設計培訓內容 ? 設計培訓方法 ? 設計評估標準 ? 試驗驗證 戰(zhàn)略層次 外部環(huán)境 組織條件 人員變動 是否 需要 培訓 組織目標 組織效率 組織資源 組織文化 工作任務 是否 需要 培訓 員工素質 員工技能 工作態(tài)度 工作績效 現實績效 水平 理想績效 水平 是否 需要 培訓 培訓 實施 組織層次 員工個人層次 尋求其它解決方法 （什么方法？） 否 是 是 否 否 是 培訓需求分析 （ 3級 117） 例：鉻店虧本搞培訓 把注意力放在 培訓可以解決的問題； 抵制一次解決 全部問題的誘惑； 把確定培訓的需求 分解為最小因素； 保證你發(fā)現的培訓需求 為每個有關人員了解。 二、培訓制度 ? 企業(yè)培訓制度： 能夠直接影響與作用于培訓系統(tǒng)及其活動的各種法律，規(guī)章，制度及其政策的總和。 能力要求：培訓課程設計的程序 培訓課程的要素 課程目標：學習的方向和學習過程中各個階段應該達到的目的。 外部培訓資源開發(fā)途徑 從大中專院校聘請老師 聘請專職培訓師 從顧問公司聘請培訓顧問 聘請本專業(yè)的專家學者 在網絡上尋找并聯系培訓教師 設計合適的培訓手段 根據課程內容和培訓方法來設計 根據學員的差異性來設計 根據學員的興趣與動力來設計 根據評估手段的可行性來設計 培訓教材的開發(fā) 2169 ? 培訓教材開發(fā)的三方面：培訓手段；印刷材料；視聽材料 一、設計合適的培訓手段： 培訓內容與培訓方法： 培訓對象的差異性： 培訓對象的興趣與動力： 評估手段的可行性 開發(fā)培訓教材
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