雙柏縣大麥地中心學校-文庫吧在線文庫
【正文】 字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。能借助漢語拼音認讀漢字，用音序檢字法查字典。累計認識常用漢字 3000個左右，其中 2500個左右會寫。注意引導學生聯(lián)系生活實際理解字詞的意思。 教師職業(yè)道德包括： （ 1）忠誠于教育事業(yè)。這會無形擴大自身在教育教學中多樣化的考慮和選擇，所以交流這種方式在教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)當中不可忽規(guī)。 如何寫好教學案例： 一．從身旁的故事、教學后記寫起 （一）老師本身的獨創(chuàng)教學以及講堂結(jié)果，囊括追求突破教學重點、難點及解決疑難問題所采用的設施、對策等。 （三） 對題目及有剖析、思索。若不行使課后反思去捕捉，便會因明日黃花而云消霧散，使人遺憾。它呈現(xiàn)特定的問題情境，探討產(chǎn)生的原因和影響，并作一定的分析和反思，希望引發(fā)討論，從中體現(xiàn)一定的思想和理論。但總的來看，我認為還是三個基本的方面，一個就是學習，自我學習，學習是一個基本途徑，這種學習包括相關(guān)法律法觃的學習，相關(guān)經(jīng)驗的學習，有關(guān)道德方面的學習，也包括向人學習等。 什么是教師職業(yè)道德？ 教師道德，簡稱“師德”，是一種職業(yè)道德。在低年級字詞教學中，注意引導學生學習了解字詞句意思的方法，在閱讀中理解、積累詞語。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。 8．擴展閱讀面。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 9．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣。 語言環(huán)境惡劣。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。 ? 3．能用簡短的書信便條迚行書面交流。 ? 3．聽故事、看音像作品，能復述大意和自己感興趣的情節(jié)。 《 專業(yè)標準 》 是國家對合格小學教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是小學教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。（原：對感興趣的話題發(fā)表自己的意見） 第二學段： ? 1．留心周圍事物，樂亍書面表達，增強習作的自信心。 第三學段： ? 1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。課內(nèi)習作每學年 16次左右。 小學語文課程資
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