【正文】 水平面高度h，求出傾角a的正弦值sina＝h/L。（A）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平（B）每次釋放小球的位置必須不同（C）每次必須由靜止釋放小球（D）記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降（E）小球運動時不應與木板上的白紙相接觸（F）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線（2）作出平拋運動的軌跡后，為算出其初速度，實驗中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。但是，由于擋光片有一定的寬度，光電計時器記錄到擋光片經(jīng)過B點的時間不可能很小，所以上述的瞬時速度vB實質(zhì)是 經(jīng)過B點的平均速度。SLPQ（2）通過實驗該同學測得了振動頻率f和振子質(zhì)量m的多組實驗數(shù)據(jù)，他想利用函數(shù)圖像處理這些數(shù)據(jù)，若以振子質(zhì)量m為直角坐標系的橫坐標，則為了簡便地繪制函數(shù)圖像，較準確地求得k，應以_____________________為直角坐標系的縱坐標。若已測得點2到4間距離為s1，點0到3間距離為s2，打點周期為T，驗證重物開始下落到打點計時器打下點3這段時間內(nèi)機械能守恒，ss2和T應滿足的關(guān)系為T= 。s－2小車質(zhì)量m/kg (d)Fa0根據(jù)上表數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與m的關(guān)系，請在圖c方格坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系，并作出圖線．（如有需要，可利用上表中空格）（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖d ，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 答案：（1）0　　　　1　　　2　　　3　　　4　a/ m由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4＝________m／s，小車的加速度大小a＝________m／s2。答案：（1）①不變 ②B（2）① ② ，紙帶與限位孔之間的摩擦力(或紙帶與其它部分的阻力或摩擦阻力)。⑶若測出了不同半徑的鋁球的收尾速度，要求出液體的粘滯系數(shù)，對以上數(shù)據(jù)應如何處理？答案：（1）螺旋測微器或右邊卡尺或天平 （2）鋁球自750mL刻度處已達到收尾速度做勻速運動 （3）根據(jù)不同半徑的球，求出液體的粘滯系數(shù)，求出它的平均值。②運動物體的加速度是 。（2）從聽到某個水滴的聲音時開始計時，并數(shù)“0”，以后每聽到一次響聲，順次加1，直到數(shù)到“100”，計時停止，秒表上時間為40s。（3），根據(jù)上述實驗所得的數(shù)據(jù)，計算出重力加速度的值為__________。答案：① m/s ② 5．（福建省福州三中2008—2009學年高三年級第二次月考）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：①某同學用圖所示裝置進行實驗，得到如下圖所示的紙帶。7．（南安一中、安溪一中、養(yǎng)正中學20082009學年第一學期期中考試高三物理試卷）某實驗小組采用圖示的裝置探究“動能定理”，圖中小車中可放置砝碼，實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面，打點針時器工作頻率為50 Hz．（1）實驗的部分步驟如下，請將步驟②補充完整：①在小車中放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；②將小車停在打點計時器附近， ， ，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列點，斷開開關(guān)；③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復②的操作。9．（汕頭金山中學20082009學年第一學期高三期中考試）某研究性學習小組用如圖（a）所示裝置驗證機械能守恒定律．讓一個擺球由靜止開始從A位置擺到B位置，若不考慮空氣阻力，小球的機械能應該守恒，即mv2 = mgh．直接測量擺球到達B點的速度v比較困難．現(xiàn)讓小球在B點處脫離懸線做平拋運動，利用平拋的特性來間接地測出v．如圖（a）中，懸點正下方P點處放有水平放置熾熱的電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運動．在地面上放上白紙，上面覆蓋著復寫紙，當小球落在復寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡．用重錘線確定出A、B點的投影點N、M．重復實驗10次（小球每一次都從同一點由靜止釋放），球的落點痕跡如圖（b）所示，圖中米尺水平放置，零刻度線與M點對齊．用米尺量出AN的高度hBM的高度h2，算出A、B兩點的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m．（1）根據(jù)圖（b）可以確定小球平拋時的水平射程為 cm．（2）用題中所給字母表示出小球平拋時的初速度v0 = ．（3）用測出的物理量表示出小球從A到B過程中，重力勢能的減少量ΔEP = ，動能的增加量ΔEK= ．答案：(1)～ (2)x (3)mg(h1－h(huán)2)，x210．（汕頭金山中學20082009學年第一學期高三期中考試）某同學設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）（1）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．（保留三位有效數(shù)字）（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應的，數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)12345678小車加速度a/m（保留三位有效數(shù)字）答案： 14．（中山一中20082009學年高三第二次統(tǒng)測物理試題）（1）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有： 。s－2（2）見下圖 （3）實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分 19.（山東嘉祥一中2009屆階段性測試）一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現(xiàn)的行星，并進入靠近該行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后，著陸在該行星上。答案：甲 22．（杭州學軍中學2009屆9月高三第二次月考 ）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是： A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上； B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩 的另一端系著繩套； C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一 ，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)； D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F； E．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的 方向，按同一標度作出這個力F/的圖示； F．比較力F/和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論.上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟的序號是________和____________；（2）遺漏的內(nèi)容分別是__________________________和____________________________________.答案：（1） C 和 E （2） 描下兩拉力的方向 和 結(jié)點拉至O點 23．（杭州學軍中學2009屆9月高三第二次月考 ）（1），計數(shù)點序號（按打點順序計數(shù)）是4……，已知交流電的頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個打印點。（3）若在計錄振子質(zhì)量m的數(shù)據(jù)時未將金屬盒的質(zhì)量考慮在內(nèi)，振動頻率f的數(shù)據(jù)計錄準確，則能否利用現(xiàn)有的這些數(shù)據(jù)作出上述圖像，準確地求得輕質(zhì)彈簧L的勁度系數(shù)k？若能，請寫出求得k的過程。 現(xiàn)在再給你若干個寬度不等的擋光片(寬度已知)。其初速度的表達式為v0＝__________。某同學記錄了高度和加速度的對應值，并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭＝__________m/s2。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、5六個計數(shù)點，用米尺量出5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。③在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時，由于平衡摩擦力時操作不當，二位同學得到的ａ―Ｆ關(guān)系分別如下圖Ｃ、Ｄ所示（ａ是小車的加速度，Ｆ是細線作用于小車的拉力）。但有同學說懸索的重力是不可忽略的，為了避免懸索所受重力對實驗的影響，你認為可行的措施應該是： 。④釋放小車，打開電磁打點計時器的電源，打出一條紙帶。一個半徑為r的鋼球每次都從厚度為d的斜槽上同一位置滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運動。其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E，將其選項對應的字母填在下面的空行內(nèi)，并說明其原因。步驟D是錯誤的，應該先接通電源，待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶。答案：（1）v2 ∝ h（或 v ∝ ，或v2 = 20h，或v = ）圖像略 直線 （2）數(shù)據(jù)： 0v ∝ x（或 v = ） 48．1,3,5（ 2008普通高等學校全國統(tǒng)一考試江蘇物理考前全真模擬試卷）某探究學習小組的同學欲以下圖裝置中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：水平實驗臺滑輪小沙桶滑塊細線打點計時器紙帶長木板（1）你認為還需要的實驗器材有 ．（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是 ，實驗時首先要做的步驟是 ．（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1 v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為 （用題中的字母表示）．（4）如果實驗時所用滑塊質(zhì)量為M，沙及沙桶總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1 v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒，則最終需驗證的數(shù)學表達式為 （用題中的字母表示）。⑦計算得出重力做的功為　　　J，小球動能變化量為　　　 J。②根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A和位置E的速度大?。▽懗銮蠼膺^程）。答案：①　　?、冢? 　， ?、?，53．（西安市重點中學最新高考預測卷3）為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機械能損失)，某同學選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球，按下述步驟做了如下實驗：①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1m2．②按照如圖所示的那樣，安裝好實驗裝置．將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點的切線水平．將一斜面BC連接在斜槽末端．③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置．④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置． ⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離．圖中D、E、F點是該同學記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到B點的距離分別為LD、LE、LF．根據(jù)該同學的實驗，回答下列問題：(1)小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點是圖中的 點，m2的落點是圖中的 點．(2)用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式 ，則說明碰撞中動量是守恒的．(3)用測得的物理量來表示，只要再滿足關(guān)系式 ，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞．答案：(1) D 點， F 點．(2) (3)54．（徐州市2007——2008學年度高三第三次質(zhì)量檢測）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。答案：⑴位移s，瞬時速度v，mgs, mv2。⑴某同學根據(jù)所學的知識結(jié)合右圖設(shè)計一個本實驗情景的命題：如圖如示，質(zhì)量為m的小球在重力mg