【正文】 hat B. him C. them D. whom (5) Her sons, both of _________ work abroad, will e back home this summer. A. that B. who C. them D. whom (6) I met the fruitpickers, several of _________ were still university students. A. that B. who C. them D. whom 5. He had a lot of friends, only a few of _________ invited to his wedding. A. whom B. them C. which D. who 【陷阱】容易誤選 A，認為這是非限制性定語從句。此題選 C 的理由是：句中的 around 不是介詞，而是副詞，意為―在附近‖；其后的 where 引導定語從句用以修飾其前的地點名詞 hospital，句意為：附近有沒有一家醫(yī)院，我可以去治我的手傷？ 3. David is such a good boy _________ all the teachers like. A. that B. who C. as D. whom 【陷阱】此題容易誤選 A，許多同學一看到題干中的 such，再聯(lián)系到選項中的 that，便認為這是考查 such … that …句式。如： The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s. 二） . each 與 every 的用法 1. each 強調個體，表示兩個或兩個以上中的每一個，在句中可充當主語、賓語、定語和同位語。as 是關系代詞 ,引出定語從句 ,在從句中可作主語 ,賓語和表語。 same...as/the same as 意為―與 ...同樣的‖ ,和 such 一樣 ,the same 既有形容詞作用 ,又有代詞性質。 舉例： All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油問題。 — Why don t we take a little break? — Didn t we just have __________? A． itB． that C． one D． this The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in． A． theyB． it C． one D． which one 用以指代同類事物中的任一， that 特指性強，指代可數(shù)與不可數(shù)詞，而 it指代上文提過的同一事物。 6. 在表示學科、語言、三餐、月份、季節(jié)、節(jié)假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。 Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺了。如： Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。 a university in Asia ―任何一個‖ A cat has nine lives. 、某物 I know a John Lennon， but not the famous one. ―一‖ He has a daughter. 4. 表示單位數(shù)量的‖每一‖ I earn 10 dollars an hour. ‖ The two birds are of a color. 6. 用于集體名詞前 He grows up in a large family. 7. 在某種情況下可用于抽象名詞和物質名詞前 China has a long history. 二、定冠詞的用法 、宇宙中獨一無二的事物 主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。 A 用在輔音前，而不是輔音字母前； an 用在元音前，而不是元音字母前。 2. 用于不可數(shù)名詞前 不可數(shù)名詞表示泛指時，其前通常用零冠詞。如： The Smith you‘ re looking for no longer lives here. 4. 用于抽象化的可數(shù)名詞前 有些可數(shù)名詞抽象化后表示表示的活動，其前通常零冠詞。 He will be made captain of the football team. 他將被選為足球隊隊長。 It was in Shanghai that I bought the guitar． (that引起強調句 ) It was Shanghai where I bought the guitar． (where 引起定從 ) It was twelve o clock when we arrived there． (when引起時間狀語從句） It was at twelve o clock that we arrived there．（ that 引起強調句） 3. it， one， that 的區(qū)別：作為代詞，這三個詞的對比使用是高考的熱點之一。 . e) 先行詞既有人，又有物時。 Associate with such as will improve your manners.(as 作主語 ) 要和能改善你的言行的那種人結交。 注意 :such ...as與 such...that ,so...as與 so...that的區(qū)別 : that是連詞 ,引出結果狀語從句 ,在從句部分不作成分 。用于肯定句時，只和單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用，表示任何。以上語法分析并不算錯，但問題是，照此分析，此句的意思即為：有沒有這樣一個醫(yī)院，我在它的附近可以買藥治我的手傷？這樣的語境顯然有點不合情理，因為人們通常是在醫(yī)院里面治傷，而不是在醫(yī)院附近治傷。 most of which were already full 為非限制性定語從句，修飾 the buses。 【分析】最佳答案是 A。 (4) On Sundays there were a lot of children playing in the park, _________ parents sat together joking. A. their B. whose C. which D. that 選 B。本題中的 course是可數(shù)名詞，意指―課程‖，故應用復數(shù)形式 courses。改 錯 )由于 homework為不可數(shù)名詞，所以，作業(yè)再多，也無復數(shù)。 轉義名詞一直是高考測試的熱點。 aB. the。 the D. the。如： a lady doctor, two lady doctors等。本題的四個近義詞選項中， sense 的―意識‖性更強，因而答案選 D。 (8)news, word, message, information, notice。 一、用― 情態(tài)動詞＋ have ＋ done‖結構表示對過去動作的推測，高考試題中常用過去時態(tài)或過去的時間狀語給以暗示。 2) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he ＿＿＿＿ your lecture． A． couldn t have attendedB． needn t have attended C． mustn t have attendedD． shouldn t have attended該題前句敘說一個客觀事實，后句對前句進行補充說明，分析選項可知 C是錯誤的 。如： 3) I was really anxious about you． You ＿＿＿＿＿ home without a word． A． mustn t leaveB． shouldn t have leftC． couldn t have left D． needn t leave 分析該題前后句之間的關系和語氣可知，事實上是 ―本不應該離家出走卻走了‖，故本題選 B。 7) Mr Bush is on time for everything． How ＿＿＿＿ it be that he was late for the opening ceremony？ A． can B． should C． may D． must must be 表示肯定的猜測，只能用于肯定句中，由題意可知本題應選 A。 disease: 指可以染上和傳染他人的疾病。表示客觀上潛在的可能性，可能性比probably小，經(jīng)常與情態(tài)動詞 can 或 may 連用。 名詞用法： make a promise 許下諾言 give a promise 許下諾言 keep a promise 信守諾言 carry out a promise 履行諾言 break a promise 違背諾言 7. brain n. (1)用作不可數(shù)名詞，大腦 The brain is the centre of higher nervous 經(jīng)活動的中樞。 food指能吃喝的具有營養(yǎng)的東西。 注意： plenty of 前面沒有冠詞 a, 不可誤記成 a plenty of。 The patient must not go without food, but he must have a diet without sugar. 這個病人不可不吃東西，但要吃不含糖的飲食。 I advise waiting till the proper time. 我建議等到適當時機 (才行動 )。 (2)He promised me to be here at six o’ clock.=He promised me that he would be here at six o’ clock.. 他答應我他將在六點在這里等我。 比 possibly所指的可能性大些。 重點詞匯解析 5) — Is John ing by train？ — He should, but he ＿＿＿＿＿＿ not． He likes driving his car． A． must B． can C． need D． may mustn t 表示―禁止、不準‖； cannot 表示―不可能‖；need not 表示―不必要‖； may not 表示―可能不‖。這種結構常見的有： should have done ／ ought to have done：表示過去本應該做某事而實際上沒有做。其否定形式為 can t／couldn t have done 疑問式為 Can／ Could...have done？。 三、從高考題看情態(tài)動詞的用法 最近幾年高考試題中常常借助語境來考查情態(tài)動詞的基本用法及其區(qū)別，因此