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【正文】 用信息資源。 （四 )中小班主任是學生全面健康成長的引路人，生命和精神的關懷者，發(fā)揮著導師的作用。 ? 以人為本的教育，以人發(fā)展為本的教育，首先是優(yōu)良人格的教育；人格教育的根本途徑及內涵是以人格育人格。 ? 前俄羅斯教育家烏申斯基：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展。 21世紀班主任培訓教程（八本，王寶祥主編） ? 《 21世紀班主任素質 》 ? 《 創(chuàng)造性的建設班集體 》 ? 《 創(chuàng)造性地開展班級活動 》 ? 《 轉化后進生的理論與實踐 》 ? 《 學校心理健康教育 》 ? 《 班級常規(guī)管理與教育 》 ? 《 班主任工作藝術 》 ? 《 班級家庭教育指導 》 邊緣學科 ： 由兩門或兩門以上的學科有機融合產生的新的學科。 ?現代德育能力 ? 確立大德育觀，貫徹德育的 5要素； ? 關注主流社會發(fā)展與學校德育的關系；
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