新時期教師班主任的(已修改)
2024-10-14 21:31 本頁面
【正文】 新時期教師（班主任）的 素 質(zhì) 結(jié) 構(gòu) 北京基礎(chǔ)教育研究所所長 王寶祥 一、教師人格 ?人格教育 ?班主任 ? 徐特立：教育的作用，就是按照一定的形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù)。 ? 人格 —— 人的素質(zhì)的核心。 ? 以人為本的教育，以人發(fā)展為本的教育，首先是優(yōu)良人格的教育；人格教育的根本途徑及內(nèi)涵是以人格育人格。 ? 愛因斯坦：“一個人智力上的成就，很大程度上取決于人格的偉大，這一點往往超出人們通常的認(rèn)識。” ? 日本教育家紫田榮義：教師的職業(yè)“是以教師的人格決一勝負(fù)的職業(yè)”。 ? 前俄羅斯教育家烏申斯基：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展。” 人 格 的 內(nèi) 涵 ? 道德修養(yǎng)（社會公德，職業(yè)道德，家庭美德）； ? 個性品質(zhì)（精神面貌，意志品質(zhì)，情感因素，性格特點，氣質(zhì)類型）； ? 人文素養(yǎng)（文化
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1