常規(guī)檢查整改方案-文庫吧在線文庫
【正文】 將加大檢查力度，并規(guī)范學生作業(yè)的格式，提高作業(yè)的質(zhì)量。學校平時的各項工作應(yīng)依據(jù)開學初制定的校歷的安排進行活動，雖然我校的大多數(shù)工作都是依據(jù)校歷在組織開展，但缺 少的是平時的相關(guān)過程性資料的收集與整理，檢查的過程中，我校的校務(wù)日志填寫不規(guī)范，沒有教師教學行為的體現(xiàn)，針對這一現(xiàn)象，我校重新制定了更加切實可行的校務(wù)日志，并由學校值班領(lǐng)導檢查填寫，進一步規(guī)范學校管理的制度。特別值得關(guān)注的是 整節(jié)課幾乎看不到對學困生的幫扶環(huán)節(jié)，學困生成了課堂中被遺忘的角落，極大的挫傷了這些孩子的心靈。檢查中大多數(shù)教師的作業(yè)評價沒有激勵性的評價語言，還有少數(shù)教師沒有使用等級評分制，只寫了簡單的日期和“ 閱”，教師的評語沒有傳達出教師期望與鼓勵，也沒有表達出教師的關(guān)愛與啟發(fā)。 一、對照檢查結(jié)果，認真查找問題。強化學生作業(yè)格式，規(guī)范學生的作業(yè)本。 教研組通過對教師的集中業(yè)務(wù)學習，強化教師對教育教學工作的各方面的認識，提高教師對新課標課程改革中對備課、作業(yè)等的要求?？h教育局領(lǐng)導陪同的下對我校進行了教學常規(guī)工作檢查。 辦公室設(shè)在教務(wù)處，由伍國林任辦公室主任負責處理日常事務(wù)。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容： ①、上課日期、星期、第幾節(jié)課； ②、課題或教學內(nèi)容； ③、教學目標； ④、教學重點、難點； ⑤、課型、教學方法、教具準備、教學手段； ⑥、教學過程及教學內(nèi)容 ⑦、小結(jié)； ⑧、作業(yè)； ⑨、板書設(shè)計； ⑩、課后反思 學校定期或不定期定期檢查教師教案。 作業(yè)批改要及時。 數(shù)學：要求每 1 次課 1 次作業(yè)（且不得超過 20 分鐘），每單元一次小測驗。 四、對實驗室的管理制度 各實驗室負責人要嚴格按照紅教發(fā)（ 2021） 99 號《云南省初級中學物理、化學、生物應(yīng)開出實驗項目》的通知，完成實驗室內(nèi)所有的表格及數(shù)據(jù)，衛(wèi)生。 一、對照檢查意見，認真查找問題。檢查情況要及時進行評價、通報， 1 對發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。（政教處、少先隊） 教導處對相關(guān)制度、計劃進行完善，對照制度、計劃切實執(zhí)行，讓安排落到實處（教導處、年級組） 教研活動經(jīng)?；?，扎扎實實地深入研究，真正的發(fā)揮校本教研的作用，與教師工作評價掛鉤，真真正正落到實處。（校長） 加強檔案資料的整理與裝訂，要求科學合理，杜絕造假現(xiàn)象。落實寫字課程，規(guī)范學生寫字格式，杜絕作業(yè)本臟、亂、差現(xiàn)象。 各種檔案資料的整理、裝訂不科學，欠規(guī)范。 教研活動應(yīng)有課題，計劃與實際實施要相符，不得走過場。 在查處過程中出現(xiàn)作業(yè)次數(shù)不夠的，沒缺一罰款 2 元。物理：要求每 2 次課 一次作業(yè)（且時間不得超過 20 分鐘），每單元一次小測驗。 要重視作業(yè)的講評。板書工整、規(guī)范； 嚴禁體罰和變相體罰學生。 學期初，各教研組應(yīng)組織本組教師認真學習課程標準，熟悉、掌握課標對本冊所規(guī)定的目標，本冊的重點 、難點，并結(jié)合本校學生實際擬訂出學科教學計劃，安排好教學進度。在作業(yè)批改時，不認真只有差和勾，沒有評語，也沒有指明錯在什么地方，還有部分教師作業(yè)、作文批改次數(shù)太少）。 各教研組要定期組織本組教師進行課堂教學評價，教導處要對每次教研情況進行綜合分析。 寫字課程沒落到實處，學生寫字不規(guī)范。 在對教師的課堂教學評價和教學質(zhì)量分析方面做得還不夠。 總之，中心學校此次檢查的目的主要還是本著查漏補缺，發(fā)揚學校管理中好的經(jīng)驗，樹立教師中優(yōu)秀的典型，努力克服教學 工作中的倦怠思想，認真反思教學工作中存在的問題，尋求解決問題的有效方法，牢固樹立質(zhì)量強校的意識，為使我校的教育教學質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。這次的檢查中，我校的語文、數(shù)學學科中的所有教師都使用的是電子教案，可是有部分教師沒有真正使電子教案成為增加自己教學經(jīng)驗的有效載體，而是成了應(yīng)付學校檢查和減輕自己負擔的另一種工具，沒有起到很好的專家引領(lǐng)作用，多數(shù)電子教案旁邊沒有個性化的修改，只是簡單的對某個環(huán)節(jié)的評價，有的甚至沒有修改的痕跡，可操作性不強，指導意義不大。 第二，加強單元檢測的考核與記載，做好切實可行的單元評講教案的撰寫。通過這次檢查，使我們清醒的認識到教學中的差距以及管理中存在的不足，我校的得分在開發(fā)區(qū)三所學校分數(shù)最低，存在的問題也最多，這充分說明我校在管理機制上還存在諸多的漏洞，制度上管理不嚴，平時的監(jiān)管力度不到位。 第五，加強作業(yè)的導向作用，強化評價激勵機制。 這次隨堂抽查聽課，檢
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