紙漿游戲樣例5-文庫吧在線文庫
【正文】 很漂亮，像什么，像在炒菜嗎？我們來炒一炒，那我們給它喝點東西吧，看這是什么，是漿糊，讓我們再攪一攪，很舒服，我們的紙都不見了，如果給它們加些別的顏色會不會很漂亮呢？你們想要什么顏色，好擠一些，在攪一攪，很漂亮，我們在給它們找個家，在這里，我要在上面做個小山，再做個小魚，你們呢？我們可以換個顏色，做個魚眼睛，在做點水，這樣我的魚就做好了，你們的也很漂亮，可以讓我 們的爸爸媽媽看看了。稻、麥草漿 strawpulp用稻、麥稈制得的造紙 用漿。 機械漿 mechanicalpulp 完全用機械的方法從不同的植物纖維原料中制得的造紙用漿。 注：①所謂“硫酸鹽”這個詞是從在堿回收過程中用硫酸鈉作為硫化鈉的補充來源而得名的。主要用來制造牛皮紙或紙袋紙。 溶解漿 dissolvingpulp 主要供制造再生纖維素纖維和纖維素化學衍生物用的紙漿。 亞硫酸鹽廢液（俗稱紅液） spentsulphiteliquo 從植物纖維經(jīng)亞硫酸鹽法蒸煮后的產(chǎn)物中分離出來的蒸廢液。 蔗渣漿 bagassepulp 用甘蔗渣制得的造紙用漿。 紙漿的銷售質(zhì)量 saleablemass(ofpulp)用毛重乘以絕對干度，除以商業(yè)規(guī)定干度。 二、學習探究 出示老師完成好的作品，你們看漂亮嗎？看看它有什么特別的地方？猜一猜這是怎么繪制出來的，用什么美術材料？小組討論（通過討論培養(yǎng)學生的合作探究能力） 學生匯報 老師在學生回答的基礎上小結(jié) 介紹這幅畫的材料和工具材料和工具：各種顏色的紙漿、牙簽、玻璃、記號筆、透明膠布、畫框等。（就是要讓牙簽扎到底） 顏色搭配要合適，沒有干之前不要用手碰。 在玻璃板上將已經(jīng)畫好的圖案描上。 整理畫面 修整好后裝裱成完美的作品 三、指導學生制作、師巡視發(fā)現(xiàn)問題及時解決 四、評析總結(jié) 展示作品、學生自評 同學互評（指出優(yōu)點和不足之處） 教師總結(jié) 課題紙漿畫 —— 自由創(chuàng)作課時 4 課時教學目標 培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)造能力。（把玻璃放在圖案的上面，擺好適當?shù)奈恢?，用記號筆在玻璃上描畫，注意要想好再畫一次畫成，畫的過程中玻璃和圖案不要竄位置。 培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。染成了各種顏色。 F 粘貼的過程中各色紙漿容易混色，所以每做完一種顏色后應該清洗工具。 活動結(jié)束：把作品展示給班級里的同學看中，一起感受成功的喜悅，互相給予評價，以激勵學生進一步深入學習。也使學生對多種工具表達的探索興趣有 了拋磚引玉的積極作用。 （四）制作的過程中要注意的事項： A 注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。 （課堂互動） 教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？ 自己制作，增強動手能力。） 每次用牙簽攤平紙漿的時候要讓牙簽與玻璃相接處。欣賞風景、人物、動物等紙漿畫作品，分析制作方法。（要先繪制深顏色部分，每次攤開的部分都要均勻，一部分攤平后再攤開另一部分。 感知自然事物和美術作品的形式美、內(nèi)容美，提高學生的動手能力和動腦能力。） 用工具把選好的顏色放到畫好的玻璃上。 能嘗試新的作畫方式，大膽、細心。 注：①如果漿的風干度為 90%，這個紙漿含有 90 份絕干纖維和 10份水（均以質(zhì)量計）。 造紙用漿 papermakingpulp 供制造紙和紙板用的紙漿。葦漿reedpulp 用蘆葦稈制得的造紙用漿。漂洗機potcher,washer 一種半漿機。 磨木漿 groundwoodpulp 通過有研磨作用的表面，例如一個石面，磨碎木材制成的機械漿。用一個或幾個篩把粗漿分離成粗渣和合格料。干漿 drypulp 水分含量接
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