【正文】 By applying the method of literature, parative study method, questionnaire survey method to research the necessity of Linyi city elementary school in Latin were analyzed, and the research results show that the pupils the opening of a Latin dance class can cultivate reserve Latin dance under the system of national physical fitness。1 選題依據(jù) 2 研究方法 9 4 結(jié)論與建議 目前，我國(guó)體育舞蹈人口已經(jīng)超過(guò) 3000 萬(wàn)，其中少兒（ 14 歲以下）占到了總數(shù)的 80%以上，而目前存在著許多問(wèn)題阻礙著我市體育舞蹈課程在小學(xué)生中 的開(kāi)展和發(fā)展 [1]。在亞洲，日本，香港和臺(tái)灣地區(qū)比起我國(guó)大陸開(kāi)展要早，水平要高。 城區(qū)僅在人民廣場(chǎng)房源 5 公里范圍內(nèi)就有包括臨沂市藝術(shù)學(xué)校 ，小紅花舞蹈學(xué)校，激情飛揚(yáng)舞蹈學(xué)校，鯤鵬舞蹈學(xué)校等 7 家設(shè)有適合小學(xué)生的少兒拉丁舞培訓(xùn)學(xué)校。 研究方法 文獻(xiàn)資料法 查閱有關(guān)拉丁舞在中小學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀，拉丁舞的價(jià)值，拉丁舞的國(guó)家體制規(guī)劃等相關(guān)文獻(xiàn)資料 ,對(duì)與本研究有關(guān)的研究成果 ,進(jìn)行比較、分析和綜合 ,借鑒科學(xué)的研究方法與理念 ,為本研究提供相關(guān)理論依據(jù)。主要由如下幾個(gè)相互聯(lián)系的部分組成 :一是在黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下的從中央到地方的各級(jí) 體育行政部門。 目前體育舞蹈水平比較高的國(guó)家有英國(guó)，美國(guó)，德國(guó)意大利，丹麥，俄國(guó)，在亞洲日本，香港和臺(tái)灣地區(qū)比起我國(guó)大陸要開(kāi)展的早；我國(guó)大陸在廣東，北京，上海，天津，沈陽(yáng)以五大體院為基地的城市發(fā)展的又要比其他城市先進(jìn)的多。路要走出去，必須走到前面去發(fā)展。國(guó)際體育舞蹈協(xié)會(huì)正積極將體育將體育舞蹈納入奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一。 拉丁舞能 提升 小學(xué)生的身體形態(tài)，以及 力量、速度、耐力、柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào) 性等方面的 素質(zhì) 。拉丁舞要求重心的轉(zhuǎn)移通過(guò)背部發(fā)力，可以有效地激活背部的血液，使得身體得到充分的放松。在少兒時(shí)期，速度力量的發(fā)展比絕對(duì)力量發(fā)展的快一些并早一些。通過(guò)背闊肌的擠壓和轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)胯部轉(zhuǎn) 臨沂大學(xué) 20xx屆 本科畢業(yè)論文 6 換重心，以縫匠肌等肌肉來(lái)控制下一步動(dòng)作的幅度，而這種身體的每一次動(dòng)作轉(zhuǎn)換在 秒以內(nèi)就完成了，所以恰恰舞能很好的 提升學(xué)生的爆發(fā)力，提升小學(xué)生的力量素質(zhì)。由基本舞步踏步、并合步，結(jié)合跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作組合而成。倫巴的 音樂(lè)節(jié)拍 是 4/4 拍，節(jié)奏是 2— 3— 4— 1。 小學(xué)生時(shí)期是靈敏素質(zhì)的敏感期，一旦錯(cuò)過(guò)，要花很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)或達(dá)到敏感期的靈敏度。 拉丁舞運(yùn)動(dòng)是一個(gè)綜合性的影響過(guò)程，是以有氧運(yùn)動(dòng)為主，無(wú)氧運(yùn)動(dòng)為輔的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。舞蹈運(yùn)動(dòng)能消除人們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的精神緊張和情緒不安?？赡芘囵B(yǎng)孩子堅(jiān)定的信心和毅力去對(duì)付無(wú)數(shù)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。 是學(xué)生養(yǎng)成良好的人際交往社會(huì)適應(yīng)能力，并通過(guò)拉丁舞的音樂(lè)陶冶情操，自信蓬勃的成長(zhǎng)。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，體育將越來(lái)越顯示出它的重要地位。目前，拉丁舞熱潮席卷全國(guó)、風(fēng)靡世界，生命在于運(yùn)動(dòng)。 對(duì)青年人：可以及早改變亞健康狀態(tài)，緩解由于工作、生活上常期的壓力而造成的精神緊張、郁悶，保持你健美的身材和青春的活力。從身體、心理上都大有裨益。當(dāng)這個(gè)群體成長(zhǎng)成才，一部分回歸服務(wù)社會(huì)，一部分一拉丁舞作為終身體育發(fā)展，還有一部分到高校深造對(duì)大眾拉丁提供智力支持。要心理健康：要有高尚的道德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。 其他體育老師可定期組織教師的小學(xué)體育學(xué)科動(dòng)態(tài)和科學(xué)評(píng)價(jià)的思考，多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的意見(jiàn)，多看看學(xué)生們的發(fā)展需求，積極參加體育舞蹈課程的培訓(xùn)，為更好地素質(zhì)教育做努力，為更好地發(fā)展拉丁舞蹈項(xiàng)目做貢獻(xiàn)。一念至此，竟覺(jué)得有些恍惚，所謂浮云白日、白駒過(guò)隙也便是如此這般了罷。然而生命是一個(gè)過(guò)程，生活是一種態(tài)度，只要我們永懷一顆感恩的心，以一種樂(lè)觀的態(tài)度，永遠(yuǎn)對(duì)生命充滿希望，那么不論什么境況，慢慢體味細(xì)細(xì)品嘗 ，總能感悟出其中的美意；只要我們用一顆豁達(dá)且認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，那么就永遠(yuǎn)有一縷曙光在我們的前方，照亮我們前行的路。 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。 我是臨沂大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生， 我正在做 《 臨沂市城區(qū)小學(xué)開(kāi)展拉丁舞 課 的必要性 研究》的 專家問(wèn)卷調(diào)查，很想聽(tīng)聽(tīng)您的寶貴意見(jiàn)， 麻煩之處，再一次表示歉意和感謝。從九年義務(wù)教育新大綱相關(guān)政策看，九年義務(wù)教育新大綱要求教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)科能力，反映時(shí)代特點(diǎn)，并在16 年級(jí)都規(guī)定“韻律與舞蹈”為身體鍛煉內(nèi)容（其中一到三年級(jí)為通用部分，三到六年級(jí)為必選部分）。 4． 2 建議 教 育局要充分重視 拉丁舞蹈的發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)拉丁舞的深入了解和調(diào)查，加強(qiáng)體育舞蹈的宣傳力度，使得更多人了解和認(rèn)識(shí)拉丁舞蹈的基本知識(shí)和魅力，對(duì)提高社會(huì)人的文化藝術(shù)修養(yǎng)，開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，有積極的促進(jìn)作用。 4 結(jié)論與建議 4． 1 結(jié)論 一個(gè)國(guó)家的體育舞蹈 水平取決于本國(guó)體育舞蹈在本國(guó)普及深度和廣度，訓(xùn)練的水平以及井然有序的管理和理論方面研究的程度，更重要的是擁有了雄厚的后備人才基礎(chǔ)和源源不斷的涌現(xiàn)的人才大軍。比如倫巴舞，是演繹愛(ài)情的舞蹈，音樂(lè)浪漫抒情，力度要求一張一弛，快慢結(jié)合，講究壓、拉、收、發(fā)。小學(xué)生學(xué)習(xí)拉丁舞后可以把拉丁舞的運(yùn)動(dòng)技能或運(yùn)動(dòng)精神傳達(dá)給他們身邊的每一位人，各個(gè)年齡段又可以有不同的影響。 與我國(guó)國(guó)球 —— 乒乓球相比，從本質(zhì)上講拉丁舞和乒乓球都是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，有益學(xué)生健康的體育運(yùn)動(dòng)。這個(gè)概念的表述具有四層含義：一 是以健身娛樂(lè)為主要目的的；二是業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的；三是以社會(huì)全體成員為對(duì)象的；四活動(dòng)形式是多樣化的。拉丁舞音樂(lè)是以節(jié)奏、旋律等 構(gòu)成的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù) ,有著節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美的特點(diǎn) ,對(duì)人體的運(yùn)動(dòng)和人的情感、情緒變化都有直接的影響。拉丁舞鍛煉改變學(xué)生孤獨(dú)感，對(duì)人焦慮傾向感，促進(jìn)人際交往。拉丁舞可以克服不愛(ài)動(dòng)、不愛(ài)說(shuō)話、孤癖膽怯的弱點(diǎn)。拉丁舞的手位，腿部 運(yùn)動(dòng)特別是倫巴舞的舞步，能充分的運(yùn)動(dòng)和伸展小學(xué)生機(jī)體的肌肉、韌帶，對(duì)小學(xué)生的柔韌素質(zhì)有很大的影響。倫巴的每個(gè)舞步有兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是邁步，另一個(gè)是重心的移動(dòng)；一只腳踏在地上，重心保持在另一只腳，在跨步時(shí)逐漸改變重心 。這一次彈跳在半秒鐘完成，高年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)牛仔舞可以快速提高他們的動(dòng)作速度。 牛仔舞是最能體現(xiàn)提升小學(xué)生動(dòng)作速度的速度素質(zhì)的舞蹈。每小節(jié)四拍，強(qiáng)拍落在第一拍。拉丁舞 可以促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，可以健美學(xué)生的形體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升心肺功能，健全人格，提升自信，樹(shù)立良好的審美觀，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神提高社會(huì)適應(yīng)力，提高綜合素質(zhì)。根據(jù)北京舞蹈學(xué)院調(diào)查研究的結(jié)果，接受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的比未接受舞蹈訓(xùn)練的中小學(xué)年齡段的青少年，在體型、身高、體重等方面都有明顯的優(yōu)勢(shì)男孩修長(zhǎng)挺拔，女孩姿態(tài)婀娜，亭亭玉立。 小學(xué)開(kāi)設(shè)拉丁 舞課對(duì)青少年身心發(fā)展的影響 小學(xué)開(kāi)設(shè)拉丁舞課對(duì)青少年身體發(fā)展的影響 拉丁舞是叢屬于體育舞蹈的一種兼具健美表演和競(jìng)技為一體，集舞蹈美，服飾美音樂(lè)美體態(tài)美于一體的運(yùn)動(dòng)。我國(guó)非常重視體育舞蹈的發(fā)展，一方面作為群眾性的體育健身活動(dòng)廣泛地開(kāi)展起來(lái)，另一方面，作為體育競(jìng)技項(xiàng)目，也逐漸走向世界。相比全國(guó)的拉丁舞普及現(xiàn)狀山東省的拉丁舞現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)角度分屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項(xiàng)群。顯著性水平為 P,非常顯著性水平為 P,測(cè)試數(shù)據(jù)以 177。俱樂(lè)部或培訓(xùn)中心的拉丁舞蹈的老師有很多都是憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，他們中的大部分老師參加過(guò)一場(chǎng)或兩場(chǎng)省級(jí)拉丁比賽，只有少數(shù)高級(jí)拉丁舞老師參加過(guò)國(guó)家級(jí)拉丁舞比賽如中順潔柔杯 全國(guó)體育舞蹈錦標(biāo)賽 ，又如 IDSF（ 國(guó)際運(yùn)動(dòng)舞蹈總會(huì) ）組織的比賽。據(jù)資料顯示，在體育舞蹈未成為一項(xiàng)競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)之前，就成為人人皆通的娛樂(lè)社交手段，每逢周末參加訓(xùn)練和比賽的 16 歲以下的學(xué)生達(dá) 14 萬(wàn)，